教育行走（二）

这一次的教育行走即将走向尾声。那么，我反问自己。这次教育行走。你能在我人生轨迹中留下了什么？

我想这次的参加可以看到教育行走的：对教育信念、对教育热情。

首先，为什么说有信念？每一个上去分享的人，对教育都充满了满满的热情。特别是昨天分享的夏昆老师。他分享的题目叫：“做一个无依无靠的老师”，乍一听，什么叫无依无靠？是的，他不依靠荣誉，他不依靠职称。但是他依靠的是什么？依靠的是自己内心对教育的追求。所以，他把学生教好了，学生在他这里学到了很多东西。那他自己手上也没有因为学生优秀而获得了荣誉。他不在乎这些。

真教育，或许这样的真教育很多人有点看不习惯，但是他这就是他的追求。他是向内追求教育，提升自己文学素养，提升自己有品位的电影赏析能力，做到更好服务学生。

第二是每个人对教育的热情追求。这一群人，可以说是尺码相同的人，聚在一起。彼此诉说了彼此对教育的忠心，对教育的追求，对教育执念，或许离开了这个会场。散落到各个教育的角落。那有可能就无法产生出对教育的那种巨大的能量。因为，如果是不同磁场的人，你跟他们谈的是教育，或许他们笑你是傻瓜。

就如我。为什么愿意偷偷的出来。其实我出来。瞒着校长，瞒着教师，连朋友圈我都不想发。别人觉得无法理解，为什么你还要花钱自己出来？有些老师连花学校的钱出来也不愿意，因为暑假是自己学休息的时间。

而我现在却觉得暑假确实是我充电的时间。你说我这样的理念，人跟其他同事能够同频共振呢？显然不是。所以我喜欢这个会场的。我喜欢这一群同频的人相聚一起，畅谈教育，畅享教育。诉说着自己对教育的热爱。

当然，最最喜欢的是借此机会，课题义工团队相聚一起，互相黏着，不谈教育 却在诉说着教育的神奇。因为我们对课题的执着，让我们彼此互相吸引着，特别是胡老师那强大的磁场，把大家紧紧聚在一起，点燃着大家对教育研究的热情。

教育行走已结束，我们带着对教育的热情继续前行。