打开发现，昨天甚至前天，两天的日记都被锁文了，简书真的是没底线，想封就封…就这个样子，我看我还得换平台。
今天最值得记一笔的是上一届的学生，朱哲宇回学校来看我。
昨天晚上看到有个添加好友申请，说他是朱哲宇。通过后说今天早上要来看我，我说欢迎回来。提起这家伙，我首先想到的是他们毕业那天，他和杨宇杰在离校前匆匆跑到我四楼办公室门口给我送了一个小礼物—金箔玫瑰花。那一届学生毕业因为疫情没有毕业典礼、没有座谈会、甚至没来得及和大家挥手告别。我记得我当时是站在四楼走廊里，望着教学楼，看着他们离开的。这两个孩子，算是和我有一个比较正式的告别仪式的孩子，因而印象深刻。
哲宇初中时话特多，又顽劣，常与同学发生摩擦，在班里不怎么受欢迎。有一个学期因为和同班同学打架去了六中借读，结果最后还是回来了。
我关注哲宇，是因为他有一个特长——喜欢航模，在省上比赛拿过奖，在班里做过一个关于他航模老师的分享，相当成功。正是由于这些原因，我对他有一份特别的期待，我希望他能因着这份热情实现文化课的逆袭，为自己未来赢得更好的平台。但是现实是，直到毕业，他也没有学习状态……
今天这个大男孩捧着鲜花、拎着一个水果大礼盒回学校看我，告诉我他在创业，他从事了自己喜欢的工作——航模车模培训，聊起自己的工作来头头是道，成就感爆棚，对未来踌躇满志。我甚至觉得这是幻觉，毕业才两年多，这个孩子居然变化这么大吗？
我给他安顿，要想在自己热爱的领域真正扎根还是得好好学习继续深造，这样才能走得远；想要把自己的团队做大做强，还是必须要学习一点管理学的知识。我也不确定我和一个不到二十岁的孩子讲这些他能懂多少，更不确定他未来能不能一直这么阳光自信敢闯敢拼；我唯一能确定的就是，我真的希望这个孩子能成功，希望他用他的成功给当下的教育一个有力的回击。
还有一件事值得说道一下：不到六点看到橡果书院的老师要求加我微信，我通过了。当时在想，应该是要沟通培训事宜了，有可能要给我这个满分作业的学院送点福利啥的……哈哈，想的很美。八点多课程老师居然问我可不可以做暑期培训圆桌对话的主持人。我有点激动有点懵。说实话想挑战一下，但是现场对话、提问的主持，真的不是一般能力所能驾驭得了得。后来老师问我有没有意愿有没有经验。我如是说期待尝试但怕拿不下，没有任何经验……后来她说先了解一下意愿，具体后期再聊。我表示感谢。自由写作课程里高手如云，雨轩老师就是一个宝藏老师，应该用不到我这样的菜鸟吧……当然，能被询问也算是一种幸运了。
下午四点多突然召开班主任会，我晕。居然说明天一大早在操场召开全校家长会，事由就是这两天冲上热搜的女生欺凌事件……这个事情开大型家长会有用吗？总在说要搞好宣传和教育，但是宣传和教育能不能落地和有没有资料保留、印证关系几何呢？各种安全协议、各种安全班会、各种工作留痕，就为了说明我做过安全教育和宣传，这样的工作方式真的有意义吗？真的是天下“苦文牍”亦久已呀！
则不用说，明天一早，又必是兵荒马乱的一早。期望今天不要再锁文了……
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