【20200321作业题】
1.咨询设置的作用和意义是什么？
对于设置的理解是为了保护双方利益，即是对咨询师的保护，也是对来访者的保护。
个人对意义的理解是界限的建立，咨询师自己遵守界限，并要求来访者遵守界限时，是对自我功能的恢复是有帮助的，也是咨询起作用的一部分原因。
2.针对今天课上的个案，如果你是咨询师，你还会收集哪些方面的信息？
不光要收集来访者的基础信息，原生家庭状况，还要从来访者的言语中评估来访者的精神状态，人格状况。
这个在个案收集资料时比较触动我的是这个来访者的社会支持系统比较薄弱，在解决父母和男友关系时是没有自己的主见和看法。
3.你对本次课程的收获和感受。
本次课程安排的很细致，老师讲解和点拨有很到位啊，充分了解了保密和设置的重要性。
【20200328作业题】
1.作为咨询师，请简单列出10个在咨询中会让你焦虑的情况，并挑出其中3个展开描述。
[玫瑰]来访者情绪失控该怎么处理
[玫瑰]发现来访者问题，从哪里切入启发，这个度怎么把握？
2.请用一个词来描述你对本次来访的感受。为什么你会用这个词？
来访者很无奈，有深深的无力感。
在父母和男友的关系，都属于从属地位，虽说对父母的盘剥有不满意，却又不敢反叛，属于被按的死死地，动不了的感觉。
3.你对本次课程的收获和感受。
陈老师教的很细，对于还不是咨询师，也没有受过专业培训的我来说，对咨询是怎么回事有了进一步的了解。
本次最有触动的是陈老师指导杨老师怎么共情来访者，来访者夹在父母和男友之间左右为难作为切入点共情。
【20200418作业题】
1. 你如何看待来访者之前在咨询中的阻抗，与这次“早到”的现象？
对于来访者的阻抗，水平有限，实在看不出来。
对于来访者的早到，感觉是咨访关系进步的一个表现，来访者信任咨询师的一个表现。
2. 根据本次课程的案情发展，如果你是咨询师，接下来你会向来访提出哪些方面的问题？（至少列举3个，并说明理由）
我就照本宣科总结一下，按照老师讲的，可以进一步了解来访者和父母的互动方式，和男友的互动方式，为什么不同意第一任男友，对这一任男友却提出入赘？
三个问题：
a、可以谈一下你的父母吗？
b、父母因为什么原因不同意第一任男友？
c、和前男友具体是为什么问题分手的？
3. 你对本次课程的收获和感受。
收获：
咨询师不带投射，保持中立的态度很重要。
咨询中假设有利于聚焦问题，当然也要随着咨询推进进行调整。
咨询师不做假设性提问。
咨询中的沉默要分情况、分时间灵活处理。
感受：
很心疼来访者，我知道这是我自己的投射。
很佩服咨询师，给人一种稳稳的感觉，天然有一种让人信任的感觉。
进一步肯定，想要做一名合格的咨询师，天生气质很具有优势，后天去给自己做咨询，分析也很重要。
【20200425作业题】
1. 请详细梳理5次咨询中关于来访者的信息，包括：事件及对应的情绪和行为，重要人物关系，以及咨询中发生的状况。
家庭关系：有父母和一个成年弟弟，其收入主要用来照顾父母和弟弟。
事件：有两段失败的爱情，均已父母的插手而告终。
应对情绪的行为：依赖，自责，失眠。
咨询中发生的状况：
一边依赖咨询师帮助解决，一边又怀疑咨询效果。
2. 你对本次课程的收获和感受。
收获：假设性提问可以用在心理层面，是用来评估来访者的心理状态的，注意不要提问没有发生的事，会增加来访者的幻想，有可能是咨询师本身对未来没有发生的事比较担忧。
从来访主诉问题入手，收集资料，就一个点进行各个角度的提问，寻找事件的共性，丰富了解来访者的人格。
引导提问，不设置答案。
感受：课程编排很受益，这么连续推进可以了解咨询需要注意的事项，也看清楚咨询是怎么发生作用的。
这个来访者让我联系到自身的很多情况，也让我看清自身的某些状况。
很是后悔没有买内圈的票，可以看下各位小伙伴的作业。
【20200516作业题】
1、请具体描述1个你对来访的深层次理解的点，并进行共情。
来访者在父母身上没有得到过多关注，在亲密关系里，必定会向男友索取。这种索取会在原则性问题下被击穿。就像以前她说男友很听他的话，遇到上门女婿这个问题就遭遇了分手。我会就男友前后表现反差做共情。然后引导她看到男友也有不容易。
2、请例举2个来访身上呈现的防御机制，并说明它们是如何表现的。
反向形成：越是内在“弱自我”，外表表现越是“强控制”，这是一种反向形成。所以来访者在事情失去控制以后，表现出来依赖，希望咨询师帮忙解决问题。
分裂：来访者一边希望通过怀孕和男友复合，又觉得这种方式伤自尊。
3、你对本次课程的收获和感受。
收获：对共情有了新的理解，来访者知道的事，共情效果不好，真正的共情是理解来访者，站在来访者角度考虑问题。
感受：
课程学到这个程度，觉得跟不上，老师提的问题那么专业，只能就自己的理解，用不专业的语言回答一下专业问题。
欢迎各位老师多多交流！
【20200530作业题】
1.请梳理到目前的案情发展状况。
咨询室内：
来访者最先主诉解决睡眠问题，后来发现前男友有了新欢以后要解决情感困扰。发现怀孕，又在复合问题上产生纠结，最后发现复合无望，需要考虑腹中胎儿去留问题。
咨询室外：
从被动接受分手，到主动邀请前男友进咨询室解决问题，看着像是事件推动她做出改变，这其中咨询师给到支撑也是使其变化的一部分。
2.根据上述案情发展梳理状况，你是如何理解这个来访者的？请详细描述。如果无法描述你对来访的理解结论，你觉得是什么原因？
猜测来访者有一个强权父亲或者母亲，从小没有发展出自主性，形成依赖型人格特质，凡事逆来顺受，没有主意，也无法为自己负责，希望别人替她拿主意。
3. 你对本次课程的收获和感受。
曦曦老师说，要打破依赖的防御，这一点挺触动我的，不由得想到自身的某些状况
，也许也需要我去打破一下。
欢迎各位老师在群内分享
【20200523作业题】
1、你对本次课程的收获和感受。
收获：
咨询师的两个作用，1镜映作用，让来访者看到真实的自己。
2、榜样的作用，来访者学习咨询师为人处世
第二点想到找个和自己差别比较大咨询师是不是学习会更快一些？
咨访关系中，咨询师做真实的自己，能更好的镜映和榜样。
感受：曦曦老师的知识点一向很多，能记住一两点都感觉学到了很多。
郁丹钦老师因为扮演来访者，对来访者内心了解的会更深入，形容来访者是“纸老虎”好贴切的。
欢迎各位老师在群里交流
【20200418作业题】
1. 你如何看待来访者之前在咨询中的阻抗，与这次“早到”的现象？
对于来访者的阻抗，水平有限，实在看不出来。
对于来访者的早到，感觉是咨访关系进步的一个表现，来访者信任咨询师的一个表现。
2. 根据本次课程的案情发展，如果你是咨询师，接下来你会向来访提出哪些方面的问题？（至少列举3个，并说明理由）
我就照本宣科总结一下，按照老师讲的，可以进一步了解来访者和父母的互动方式，和男友的互动方式，为什么不同意第一任男友，对这一任男友却提出入赘？
三个问题：
a、可以谈一下你的父母吗？
b、父母因为什么原因不同意第一任男友？
c、和前男友具体是为什么问题分手的？
3. 你对本次课程的收获和感受。
收获：
咨询师不带投射，保持中立的态度很重要。
咨询中假设有利于聚焦问题，当然也要随着咨询推进进行调整。
咨询师不做假设性提问。
咨询中的沉默要分情况、分时间灵活处理。
感受：很心疼来访者，我知道这是我自己的投射。
很佩服咨询师，给人一种稳稳的感觉，天然有一种让人信任的感觉。
进一步肯定，想要做一名合格的咨询师，天生气质很具有优势，后天去给自己做咨询，分析也很重要。
欢迎各位老师在群里交流沟通！
【20200606作业题】
你对本次课程的收获和感受。
收获：
要贴着来访者感受走，咨询师不能迈的步子太大。
只有先处理来访者情绪，才可能进行深入的工作。
承认自己某些方面无法理解来访者，来访者更容易接受咨询师，利于咨询工作进行下去。（感觉也是一种共情）
感受：
如果没有共情，咨询工作是没法进行下去的。
欢迎各位老师在群里多多分享
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