每一个做父母的都有一项必修功课那就是陪孩子玩游戏，虽然可能会有些无聊、尴尬、无奈，身不由己。当你下班拖着疲惫的身体推开家门，一个古灵精怪的小家伙用期盼的眼神对你说“我们一起玩游戏吧”，不知道大家会有什么感想，会不会和我一样，内心呐喊着“天啦，我想到卫生间里去安静一下”。是的，有了孩子之后发现卫生间真是一个享受个人时光的好地方。
但是，回到现实吧，我们不可能一直在卫生间里躲着，总要陪着游戏、看动画片，尽管有些游戏好像并不需要我们参与，但也必须要坐在旁边。某一天和儿子一起看小猪佩奇动画片，佩奇和乔治穿着大人的衣服玩Cosplay，猪妈妈一边工作一边对两个小家伙说“你们好啊，猪妈妈、猪爸爸”，仅此一句话表达了“我了解你们的游戏了，我在一起和你们游戏”的观点，两个小家伙也认为得到了尊重，开心的自顾自的玩起来了。
总的来说，家有儿女，作为父母的游戏力得随时在线。正如劳伦斯.科恩的《游戏力》这本书所倡导的一样，用游戏互动的方式体现在养育过程中，架起与孩子的情感桥梁，获得畅通的亲子关系。
01孩子眼里的游戏是什么呢
孩子往往通过游戏去认知这个世界，他们通过游戏过程去体验大人的角色，像大人一样做事，练习生活技巧。在小朋友的眼里，游戏除了带给他们欢乐，还是他们认真以待的工作、社交的途径，一个虚拟的真实世界。
为什么说是一个虚拟的真实世界呢。举个例子来说吧，我的儿子最喜欢玩指挥交通的游戏，在和他一起游戏的时候总会听他把所接收到的各种交通规则运用到游戏里，他认真的指挥着我的车辆，他也喜欢被我扮演的交警拦住要求检查驾照、处罚违章、疏通道路、提供救援。我们用游戏模拟学习交通规则，同时也了解的交警的工作职责。游戏的情节虽然是假的，而给小朋友的感受却是真切的。
我5岁侄女最喜欢玩照顾小宝宝的游戏，她会认真的给小宝宝铺床、洗澡、穿衣服，还会对洋娃娃认真的说话，带着洋娃娃去散心。这些都是源自家庭对她的照顾，生活所经历的关爱、温暖、挫折、委屈等情绪也体现在游戏里。这也是为什么有的孩子喜欢温柔的游戏，有的孩子喜欢暴力游戏的原因。
02为孩子续满“能量之杯”
有一次和儿子玩角色置换游戏，他扮演爸爸我扮演孩子，我假装不穿衣服一直哭闹。我以为他扮演的“爸爸”会安慰、鼓励或者哄劝，他出乎我意料的说“穿不穿，不穿打你哦”。对，哪里出现了问题！孩子的感受从游戏中体现出来了，或许是我们在耐心被消耗殆尽时说的一些失控的语言，也有可能是幼儿园里受到的影响，许多的因素。我尝试改变游戏剧本，对他说“我只是今天心情不好，不想自己穿衣服，我需要抱抱”。他拥抱了我，并学着大人样子问“你开心吗？”，游戏让他学会倾听、理解和鼓励。
有的孩子擅长用语言表达感受，他们会直接告诉家人在学校的经历是开心、难过，是怎么处理所遇到的问题的。而有一些孩子用语言表达自己的感受是非常困难的，尤其是在他们已经步入社会，即使从幼儿园开始，会遇到许多的难题，语言也许难以表达，但行为会表现，比如：
这些突然的变化，是孩子的能量之杯需要注入能量的信号。被爱和温暖包围的孩子，终将会是一个自信而温暖的人。一个孩子在成长过程中，他们要学会融入社会，找到自己的定位，他们会经历挫折、无助、委屈，也许是和小伙伴抢玩具输了、亦或是遇到成绩不好灰心丧气。孩子成长的程中需要不断关爱和照顾，就像水杯里的水会喝干需要再续，手机的电会耗尽需要再充一样的道理，“能量之杯”的水会因为他们面对的一个个难题而慢慢消耗掉，他们会发出信号提示，细心发现，及时的为孩子“续杯”，让他们获得再次面对困难的勇气，父母的关爱是孩子能量的源泉。
03保持游戏力随时在线的秘诀
关爱，不仅仅是保证孩子吃饱、穿暖，问一句今天“开不开心”之类的话。
关爱，可以在游戏中表达。
一天夜幕降临时刻，儿子兴致勃勃的提议把家里的灯关掉，要和我一起看“万家灯火”。这个游戏是我为了让他记住“万家灯火”这个词语而创造出来的，没想到他会再次提议玩这个游戏。我们关了灯，一起坐在窗台边，看着星星点点的光从各家各户透出来，他对我说“妈妈你看，这就是万家灯火”，我搂着他，对他说“是的，我看到了万家灯火，我感觉很温暖，有你在身边我很幸福”，他拥抱了我。我常想着，在他长大成人以后，想起这万家灯火，也会和我一样感觉到温暖。
“万家灯火”的游戏让我和孩子享受游戏的过程带来的幸福感，让我们彼此的心更近。游戏即生活，生活即游戏，换一个角度，事情就会变得不一样。所以，与其百无聊奈、生无可恋的被动游戏，不如让自己游戏力十足：
首先，克服“成人”障碍，随时加入到孩子的世界。放下我是大人的执念，加入孩子的世界中去。与他们一起坐在地上，放松的跟随着他们的节奏，开心的去回应他们想玩的游戏。像猪妈妈一样，即使自己在处理工作也可以加入孩子的游戏。有的时候加入游戏其实也并不复杂，也许只是一句符合他们游戏台词的一句话而已。
其次，和孩子保持同频，破译行为。每一个行为的背后都隐藏着真实的需求，孩子也是一样，游戏的过程中理解孩子的感受，感受孩子的感受。有的时候孩子也许需要一个听众，需要我们去倾听他们的感受和新奇的发现，有时候也许是需要我们帮助。比如，当孩子面对恐惧时，我们可以亲身示范去鼓励孩子；当孩子暴脾气来临时，我们要去破译他想要表达什么，与孩子沟通。保持同频最重要的是注意孩子的真是需求是什么，如果因为我们忽视而错失“续杯”的机会，将导致孩子“空杯”状态而失去自信，或者变成情绪文盲。
建立必要的游戏规则。我们作为成人，对安全的预判和预防能力比孩子要强，所以我们要建立必要的游戏规则来确保安全，尤其是打闹游戏。游戏开始前，与孩子一起讨论确定界限，什么是觉得不能的“底线”，什么情况下我们必须停止游戏。
一起游戏，一起大笑。《小猪佩奇》动画片多数的结尾都是一家四口开心的躺在地上大笑。笑声是反应游戏趣味性的标志，也是反应亲子联结的程度的信号。我经常会在心情糟糕的时候看一集综艺节目，让自己大笑一场后，变得轻松。孩子也是一样，一场敞开心扉的大笑，可以赶走他心里的胆怯、挫折感、委屈感。和孩子一起尽情的分享笑声吧，会让你们更亲近。
最后，给自己充电。在游戏中我们会遇到许多的状况，让欢乐的游戏变成不愉快的收场。作为父母的我们要随时调整好自己的情绪，用我们的方式给自己“续杯”。
为人父母，需要一种活力，一种自信，一种情趣，一种幽默。总而言之，概括为“游戏力”。
网友评论