读《从优秀老师到卓越老师》

从八月三日加入席延飞老师引领的读写训练营二十一天集训活动以来，我克服惰性和拖延，逼自己每天坚持读书、写作。读了一些想看却一直没看的专业书籍，其中《从优秀老师到卓越老师》给予我细致又实用的教学指导，令我手不释卷。

《从优秀老师到卓越老师》的作者是美国的安奈特.布鲁肖和托德.威特克尔。这本书是一本覆盖全学年的实用教学指南。一共包含一百八十天，每一天都为教师提供与教学相关的提示、方法、策略或行动建议，以提高教学的有效性。每隔二十天为老师提供一个教学实践检验调查问卷，用来总结教学得失，检验哪些策略能够有效执行，以便老师根据教学实际情况及时调整教学方式。

这本书分享的是简单高效的日常教学策略，能够融入教学的每一个细节，提高教师的教学技能。

这是一本非常实用、可读性很强的教学指南，非常适合一线老师阅读。我从以下四个方面简要阐述极具影响力的日常教学策略：

一抓好班级的开头工作。

教师在学生面前呈现出积极、热忱的第一印象。巧妙安排学生座位，取长补短。通过调查问卷了解每一位学生，因材施教。建立一套合理的课堂管理章程，包含明确的规则和常规，规则规定和调节严重的不当行为，而常规强调的是在执行同一件事或者同一类事情时，行为方式必须始终保持一致性。然后坚定地执行这套章程。备好每一节课，积极主动制定好每一节课的课堂计划，运用简单有效的教学步骤进行高效教学。

二与学生建立积极而密切的关系。

经常感谢和赞美学生。对学生要有足够的正向期待，合理利用期待所产生的巨大作用。倾听学生的心声，具有神奇的健忘症，只记好事，不记坏事，永远对事不对人。教会学生利用错误来完善自己，让自己进步更快一点。展示学生的照片，给学生正面引导。给学生写神奇的小纸条，证明你很关注他。并且为他感到骄傲和自豪。公平公正对待学生，争取让每个学生都成为你的宠儿。

三勇于跳出舒适地带，转变旧的教学观念。

与时俱进，勇于跳出教学的舒适地带，抛弃旧的教学观念，教给学生实用的本领。让学生在课堂互动、合作学习、理解知识和获得成就等方面发生大的变化，并经常反思、改进自己的课堂教学。让学习内容和学习生活紧密结合起来，增强学生的吸引力。

第四鼓励学生发掘自己的好品质。

密切关注学生好的方面，不吝赞美他，利用小纸条向家长赞美学生的成就。鼓励学生做好事，开启爱的接力棒，鼓励学生发掘自己的好品质。为班级策划一个简单的颁奖典礼，设立颁奖日，奖励每一个学生，传达对学生的认可和赞扬。

学无止境，教无止境。教学需要我们不断的学习和探索。因为没有人能真正达到教学的巅峰。没有最好，只有更好。

读了这本书，并不会立竿见影帮助我们成为完美的老师，但可以让我们深度思考、更新观念、完善策略，逐步提高教育教学技能。同时又避免老师在同一个地方犯同样的错误。

作为一名老师，不仅要经常阅读专业书籍，更要学以致用，力争在教学中有所改变，有所突破，永不停歇的追求更好的教育方式，懂得为提高自己的教学能力而不懈努力。