尴尬的网课

    从开始上网课到现在，还差两天就满两个月了，期间的酸甜苦辣，有过上网课的同仁们估计体会最深，在我的经验里，用尴尬来概括是最合适的。

      第一次网课的经历到现在记忆犹新，历历在目。先是由班主任建立了一个班级群，学生全员参与，要求全班任课老师也进群，奈何我申请几次也没通过，等到终于通过后，发现其他老师又另起炉灶，各自组建了自己的学科群了。我跟着马不停蹄地组建自己的群，把二维码发到班级群，让同学们找自己的组织，很快，热情高涨的同学们进了我的群，我立刻发红包表示欢迎，同学们似乎都很开心，口令红包和接龙红包领得很快，但聊了一会儿，就发现只有我自己在说话了，告知完学生上课的时间和阶段任务，就知趣地闭上嘴巴。

        第一节网课上得最尴尬。因为先一天晚上我们组的老师吐槽不合理的课表安排，把我们这科大多安排在晚上6点50到9点这个时间段，当时天气还很冷，时间安排得晚，战线还又拉得长，个个都有点小情绪，到了第二天正式上课的时候，我竟然没按时间进群。课表上安排的是下午五点十分，一个小时，到六点十分结束，因为之前大家声讨厉害，我就把时间全记成了6点50分，等我拿起手机查看新冠疫情的时候，才发现学生呼叫我几遍了，当时那个囧啊，真像犯了极大错误似的，赶紧给学生道歉，特别珍惜剩下不多的时间，硬是完成了计划的任务。

      后来的课就那么按部就班地上，家人笑我一夜之间成了一个十八线的女主播，我一本正经地告诉他们，我没有担任女主播的资质，别说十八线，就是一百线，我也没能力胜任，原因多方面的：第一，长相不行。人家女主播们个个如花似玉，甜美有气质，我这副尊容吓吓学生也就算了，万一吓着居家抗疫的围观家长，那罪过可就大了去了。其二，能力不行。女主播们不仅擅长歌舞，还口齿伶俐，像我这等四肢僵硬，笨嘴拙舌的一出面，不冷场才怪，学生的时间我也耽误不起。再者，当个主播，肯定特别熟悉电脑操作，网络平台使用，我一个打字就像母鸡捉虫似的人，如何应付得了呢？况且没有麦，没有摄像头，疫情期间即使想配置也无地可去，就算相当，那也是不可能的。家人听我分析完，一边笑，一边表示认同，又顺便嘲笑我一次试语音的时候，打扰学生上其他课的囧事。

      主播当不成，没想到混上个全能。网课期间每天花四五个小时做课件，设计流程，猜想同学被提问的反应，设置不同的应对答案。上课的时候，左手平板，右手手机，面前电脑，三管齐下，手忙脚乱，紧紧张张两个小时下来，眼花手紧，脖子僵硬，效果却不咋滴。往往提出一个问题，答题者寡，为了节约时间，避免尴尬，只得自问自答。好不容易熬到下课，还得赶紧准备下次上课的内容，编辑练习题，制定每个题目的答案，于是这样的网课下来，我主播没当成，却不小心成为了一个自编自导自演的全能幕后工作者。即使这样，每天仍然要硬着头皮迎战，默默地看着同学果断离群，不停地换着花样的催他们交作业，经常揉着酸疼干涩的眼睛批改数量不多但特别难以辨认的作业。

      在过去的近两个月的时间里，网课虽然上的热火朝天，但是尴尬的事情却层出不穷，效果和我们的期待也相差甚远。人们常说的只问耕耘不问收获，大概就是如此吧。