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《卡普儿童行为手册》笃行日志10

《卡普儿童行为手册》笃行日志10

作者: 慧心萍道 | 来源:发表于2020-02-23 21:26 被阅读0次

    家有儿女,一天如四季,3-4岁的孩子如月有阴晴圆缺。

    父母们需要拿出当前毕生的修炼来协助他们完成规则的建立,情绪的管理与照顾。

    所以初为人母更加深刻的理解,终身学习终身成长的重要性。于人于己都迫在眉睫。

    今天分享一个转危为机的一幕:

    晚饭后孩子又在耳边碎碎念,妈妈我要看电视,我要看动画片。面对小家伙的复读功能,我不为所动,忽而给他讲讲道理,忽而沉默不语,忽而给他建议发散思维:帮他出点子,一会儿他找到的好办法就是和爸爸一起玩儿游戏。躲猫猫,开火车。过了10来分钟玩儿腻,又想起来他的动画片。哭笑不得的我面对碎碎念的娃灵机一动。我们一起做馒头吧?

    孩子马上回应:好耶!

    于是配合着削南瓜,切南瓜,蒸南瓜,打鸡蛋。用搅拌机鸡蛋与鸡蛋、糖打成浆,加面粉,揉面团。!

    搅拌后的鸡蛋南瓜

    过程中孩子乐于参与,不亦乐乎,身为小帮手可谓尽职尽责,配合洗好小手,等待揉面团,在他上场前,耐心等待帮忙打下手,一会儿帮忙加面粉。

    面粉不小心撒地上了。主动拿起扫把清理干净,扫完地,又让他去洗手。过程对妈妈提出的要求,积极主动配合,时不时让他加点面粉。速度疾速,口中念念有词“遵命”。瞬间感觉变了个人。因为兴致盎然,所以尽力配合,不厌其烦。

    最后终于轮到他主场了,揉的可带劲儿

    小手揉面团

    最后,借用孩子的一句惯用语:“终于妈妈和我齐心协力揉好了做馒头的备用面团。”加上一层保鲜膜,静默等待发面。

    感谢你我亲爱的宝贝,能干的小帮手。

    明日再会

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