来自公众号《珍妮特小姐》
导语：
“你家孩子上什么培训班？”这是家长之间经常讨论到的一个话题。我也经常被问到：“应该给孩子报什么兴趣班呢？“
这不是一篇关于要不要上兴趣班的文章，而是我以纪实的形式陈述一个真实的情况。也许，我的分享对你一点启发。
抵触乐高兴趣班，在家自己构建，小有收获
一年级的暑假，我和儿子商量去报乐高的兴趣班，他硬是不去。我说，那你不去就在家自己打卡。从此以后，我和儿子开始了117天的乐高打卡。
我看着孩子原来只能搭很简单的造型，后来越来越复杂。我还发现，他搭的乐高有着惊人的对称。
胡桃士兵
自主创作的过程是自我探索的过程。
乐高是精神世界的投射
乐高打卡的几点启示：
刻意练习对技能精进的重要意义
从他的打卡里，我平时看不出有什么变化。但是从最开始到最近，就会发现进步飞速。
打卡的意义在于记录在反馈
当我们的打卡获得了别人的赞的时候，孩子就很开心。他也会看别人搭了什么，是不是我也可以来个相关的创作。
发现乐趣是保持兴趣的持久动力
去兴趣班是不错的选择，如果孩子想在家，我的观点是，支持他，并坚持为他打卡。如果他保持兴趣，我认为自己创作也是一种选择。构建是他精神世界的探索乐高创作的过程，我觉得和画画有着类似的形似，都是从头脑构建到辅助性的的实施。这个呈现是他精神世界的探索。
抵触奥数兴趣班，学会了独立思考
寒假快到了，有个家长给我推荐了一个学奥数的地方，我商量着，要不要孩子也去那里上奥数。
周六的时候，我中饭做好了，孩子还在那里做数学题。我说，饭都冷了，再来吃吧。我看他抓耳挠腮很是起劲。
之前，儿子遇到拓展题，他就缴械投降，最近360度大转变了。
后来，他做出了这道题，兴奋地又叫又跳。
我问：”为什么做题这么起劲？“
儿子说：”要是我做不出，你就要送我去奥数班了。“
---鼓励孩子像侦探一样去做题
数学学习的几点启示：
鼓励孩子像侦探一样去做题在这里，我分享儿子的一篇数学日记。
逻辑思维也不单单在于数学，也在于侦探。
因为侦探是要逻辑严谨和思维活跃，才能留意到每个案件的小细节。
只有这样，谜团才能解开。
我在做一道数学题的题目，我在解题的过程中，我有了一些感悟。
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﹣△□○
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○8○
这道题有点难，我想了又想，没有想到答案。
我开始静下心来，保持专注，好好思考这道题目。
我第一个直觉是在圆形里填4，但我发现圆形里面填了4以后，再校验就发现竖式无法成立。
我开始调整思路，把被减数的个位，从十位借一位，把8看成是18。18的一半是9，即得出圆形中的数字是9。
我继续推算被减数的十位和减数的十位图形里的数字，因为刚才借了一位，我很快得出了正方形里的数字是0。
既然三个图形解决了两个，最后一个就显而易见了。
我就是像侦探一样解了这道数学题，它让我感觉到解题和破案有着相似之处。
只要我们细心，再动用严密的逻辑思维能力，相信我们的数学可以学得越来越好的。
--培养独立思考能力
数学思考是数学课堂的学段（1到3年级）目标之一。这就要求能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴藏着信息。在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。会独立思考，表达自己的想法。
--可以适时和孩子讲讲名人故事
最近我们在听《爱因斯坦》的故事，埃尔伯特爱因斯坦的叔叔对他的影响特别大。当他遇到很难的题目时，他的叔叔鼓励他说，你看，这些题目给出了一些我们的信息，那我们细细观察已知的，去发现更多未知的。
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