1.抓关键词句
每一篇文章都有几个或十几个重点的词句。细读文章，挑选出文章中的关键词句，也就提炼出来文章的主要内容。
2.查看他人对本篇文章的解读
对于文本的解读，仁者见仁，智者见智。要想解读的更全面，就要了解的更多。对于他人对此篇文本的解读就要细细研究，取长补短，全面分析，解读到位。
3.学情分析
学生是学习的主体，老师解读文本的目的是为了让学生学习，只有对学生的认知进行分析，明了学生的水平和接受程度的基础上，授课时才能做到有的放矢。
4.体裁分析
文章体裁既可分为：记叙文、说明文、议论文、应用文，又可分为：诗歌、散文、小说、戏剧。文章的体裁，一般人把它分做记叙文、论说文、抒情文、应用文四类。
（1）记叙文：
记叙文是记事文和叙事文的合称。记事文又叫做记述文，是把个人看到的、听到的或是想像的情形，将人物、地方或事物的形状、色彩、状态、情景、性质、效用、方法记述下来的文章。叙事文，又叫做叙述文，是叙述人物或事物的动作、变化，使人知道事实经过的文章。
（2）论说文：
论说文包括说明文和议论文。说明文是解释事物、阐明事理、分析因果、说明意义，使人知道事物、事理或因果知识的文章；议论文是发表自己的主张，批评别人的意见，列举理由和例证，来确立自己主张，使别人信服为目的的文章。
（3）抒情文：
凡是抒写个人的情感，如喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲，以及微妙情绪，如忧悒、颓唐、宁静、兴奋等心灵感触的文章，就叫做抒情文。
（4）应用文：
凡是人们日常生活上，为了处理公私事务所写的文字、文书，都属於应用文。常见的应用文如：书信、日记、便条、公文、契约、柬帖、启事、对联等等都是。
不同的文体，表达方式不同，作者想要表达的情感也不一样。在文本解读的时候，我们要关注文体，根据文章的体裁解读文本。
4.在比较中解读
比较有两种，一种是同类比较，一种是异类比较。同类比较要容易一些，异类比较需要的抽象力度要高得多。这是因为，比较不同类的作品，要在相似点上进行，就需要撇开各自丰富的属性，仅仅抓住一个共同点，这是需要抽象的魄力的。同类比较，相似点是现成的，比较就相当容易。
《古都的秋》，孤立起来看，特点并不很容易看出来。找一个同类作品来比较，例如老舍的《济南的秋天》，就不难抓住分析矛盾的契机了。
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