文本解读（散文，说明文）

作者: 爱家乡北方苹果 | 来源:发表于2022-04-16 10:41 被阅读0次

背影：余映潮

思路，从文本整体思路入手，切入对第六段的赏析。全方面的进入对情感，语言，人物形象的解读。然后结合背景，分析主人公的情感。

第二节课，用什么与什么的句式，引出详写与略写。以平淡的幸福为题目，运用详略的技巧，写一篇文章。

整体看来，无论是哪种文体，对内容的概括，对重要语句的赏析，对情感的分析，学生由此而带来的情感体验，最终要通过学生的笔写出来。

春之怀古李镇西

朗读，释疑，欣赏，置疑，交流，分享。

自读课文，以问题为引导，朗读为基础，交流为突破，分享为热情，解决文中的内容，语言，情感问题。任何文本，一定要阅读为先。

昆明的雨

作者以向昆明的雨赋诗一首，寻美一处，抒情一曲，借助诗歌，将内容，散文之美写了出来，同时对好的语段及语言风格进行解读。最后感受情感。

学完之后，最大感受：阅读朗读必不可少。内容概括可以采用多种方式。最后一定要有作业落实。形式要巧妙。说明类文本学会内容的概括提炼。语言重组。自读课以问题为导向，逐步深入。

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