读诗：懂得·审美3

读诗：懂得·审美3

如何鉴赏古代诗歌？读懂，是关键的第一步。如何才能读懂？从题目、作者和注释入手，从诗歌文本入手。如何读懂古代诗歌文本？需要积累和掌握一定的文言基础知识，储备与古代诗歌相关的基本常识，比如体裁特点和题材分类、常用的表现手法（包括描写手法、抒情手法、修辞手法）和语言风格、表达技巧等。

读诗：懂得·审美3

为了回应以上问题，我精心选择了高考经典题例，对古代诗歌鉴赏的过程和方法进行全方位的系列演示。包括前两篇，总体需要八篇简文来完整呈现懂得一首古诗的审美过程。希望对热爱中国传统文化特别是中国古代诗词的读者，尤其是对正在进行高考复习备考的莘莘学子，能有所助益。

（2021·新高考全国Ⅰ卷）阅读下面这首唐诗，完成15~16题（9分）

寄江州白司马①
杨巨源
江州司马平安否？惠远东林住得无②？
湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。
题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。
莫漫拘牵雨花社③，青云依旧是前途。

【注】①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（      ）（3分）
A.根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。
B. 第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。
C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。
D.诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。
16.前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。（6分）

读懂题目，结合注释

题目为“寄江州白司马”，注释①江州白司马：即白居易。给了我们很好的提醒，能够迅速的把我们的记忆迁移到学过的知识上去。寄，包含写给的意味，也包含着对白居易的挂念关怀和劝勉。

了解作者，知人论世

作者：杨巨源（755？—830？）生卒年不详，唐代诗人。字景山，后改名巨济。河中治所人。贞元五年(789)进士。初为张弘靖从事，由秘书郎擢太常博士，迁虞部员外郎。出为凤翔少尹，复召授国子司业。

长庆四年(824)，杨巨源辞官退休，执政请以为河中少尹，食其禄终身。关于杨巨源生年，据方崧卿《韩集举正》考订。韩愈《送杨少尹序》作于长庆四年（824），序中述及杨有“年满七十”、“去归其乡”语。由此推断，杨当生于755年，卒年不详。

杨巨源的诗词：《关山月·苍茫临故关》《寄江州白司马》《崔娘诗·清润潘郎玉不如》《和练秀才杨柳》《听李凭弹箜篌二首》《城东早春》《折杨柳·水边杨柳麹尘丝》《元日呈李逢吉舍人》