亲爱的家长朋友们：
下午好！
非常高兴，今天能跟各位家长朋友们面对面交流。因为同是家长，所以我跟大家之间无形中多了些理解，多了些共鸣。刚刚听了两位家长的发言，我被家长们的坚持陪伴、细心呵护、耐心引导、谆谆谆教诲深深感动着。每一个孩子的茁壮成长，都浸染着父母的爱心与耐心，伴随着父母最长情的陪伴。在所有的家庭教育中，陪伴，才是最昂贵的家庭教育。今天，我主要和大家谈谈陪伴的问题。
首先，陪伴，可以矫正孩子身上的陋习。
还记得开学不久，学校给每个新生下发了学生证。新证到手，我在班里反复交待：从明天起，在校期间人人必须佩戴学生证。还特别交待，今晚睡觉前将学生证收到书包，以免明早掉在家里。第二天早上一进教室，我就检查同学们学生证佩戴情况，最后发现还是有程玉姗一个人没戴，说是掉家里了。想想昨天放学前我反复交待过，她今天居然还是这样，我气不打一处来，把电话递给她，要她给家长打电话送学生证来。那天早上一直下着滂沱大雨，她爸爸妈妈早上刚从新江口到达上班地点老城镇。一接到孩子的电话，二话不说，立马从老城折回新江口家中，拿了学生证送到学校。当我把学生证递给程玉姗同学时，她的眼泪唰唰流下来，可能她自己都没想到，父母的执行力竟然这么强！我告诉她：因为你的疏忽大意，给你父母带来这么大的麻烦，还把自己心情也弄坏了。以后，你要学会管理自己的事情，不给自己和家人添麻烦！她使劲地点了点头，还说晚上回家要给父母道歉，我这才满意地让她走了。自那以后，程玉姗再也没有掉过学生证或者课本作业在家里，自己的书桌屉子也收拾得整整齐齐，自己的事情管理得井井有条。
程玉姗的父母用行动教给孩子一个好习惯——自己的事情自己管，这个好习惯也将影响她的一生。
第二，陪伴，可以发现孩子学习中的各种问题。
开学之初，听同学们介绍：王宗超同学在小学品学兼优，做了六年班长，是很多家长眼中“别人家的孩子”。开学之后，我很快发现了他身上的一些陋习：上课偶尔不专注，下课也有疯闹现象，成绩也不如传说中那么优秀，几次数学单元考试更是让人大跌眼镜。我立马将自己了解到的情况反馈给他家长。他曾经做过老师的妈妈简直不敢相信自己的耳朵，又急又气，立马暂缓手头的生意，每天晚上和周末都全心全意地陪伴孩子学习。很快，家长就发现了孩子身上的一些缺点，比如：周末对手机恋恋不忘，做作业心不静，做数学题常常计算出错……这些问题，都是先前家长没有注意到的。自从发现了这些问题，家长也是特别能下功夫。每天陪着孩子做作业，不仅将老师布置的作业做完并订正，还额外跟孩子出题做。与此同时，家长还不断纠正孩子对待学习浮躁的态度。周末的时候，母子俩有时一弄就是三四个小时，硬生生将一个小升初街接不牢的学生，稳稳送上了初中学习的正轨。王宗超同学也在期中考试中取得了可喜的成绩。他的成绩单里，有他自己的努力，也有家长的陪伴和辛勤地付出。若不是有家长的陪伴，及时发现孩子学习中存在的种种问题并及时解决，孩子或许将遭遇进入初中以来学习上最大的挫折。王妈妈的这种做法，值得所有“平常学习不闻不问，一到考试后就责怪抱怨”的家长学习。
第三，陪伴，可以捕捉孩子的思想动向。
我们班58个孩子，有28个留守学生。这些留守学生，父母为了生计在外打工，他们大多跟随爷爷奶奶生活。我特别佩服我们班虽年老力衰，但仍就不遗余力，替子女们带孩子的爷爷奶奶们。他们整天跟这些小家伙们斗志斗勇，心力憔悴，却又乐此不疲。李子轩的奶奶，隔三差五跟老师打电话了解孙子的情况，也跟老师反映孙子在家的表现；杜浩然的奶奶到学校当义警，用实际行动给孙子做榜样；张邹秉轩的爷爷奶奶对孙子监管严格，遇到棘手的问题就跟老师商量解决对策；卢奥鸣的奶奶腿脚不方便，却还坚持接送孙子。还有的爷爷奶奶，为了跟上班级的管理节奏，不厌其烦地学习钉钉软件的使用，银行收费软件的使用，学习在网上填报各种信息。他们不仅是孙子的监护人，还是孙子和父母之间的联络员，他们时时将孩子的思想动向汇报给他们的父母。我也时常会接到班上孩子们在外地工作的父母的电话，他们对孩子的思想动向非常清楚，这都归功于在家坚守岗位的爷爷奶奶们。我要向这些正在发着余热余光的爷爷奶奶们致敬！如果没有你们的陪伴，娃娃们就少了许多温暖和依靠，当孩子的思想有了偏差的时候，他们的父母还会浑然不知，更不会想办法矫正。
第四，陪伴，可以了解孩子的学习生活。
在我们国家，普遍存在的一种家庭现象是：爸爸负责在外打拼，妈妈负责在家照看孩子。对孩子教育的重担，自然就落到了妈妈身上。但我们班有两个爸爸，像一股清流，他们一直坚持陪伴在孩子左右。一个是谢子航爸爸，他每天早晚接送孩子，在上学放学路上，父子俩随时都能聊天，孩子也乐意将学校发生的事说给爸爸听。谢爸爸有时还顺便捎上我们班的几个同学，这样一车人说说笑笑，非常热闹。同学关系，父子关系，都非常和谐。另一个是陈诗语爸爸，松滋一中的名师，陈泽明老师。我每天下班出校门，总能看见陈爸爸站在校门口等孩子。父女俩走在回家的路上，孩子向父亲谈自己的学习，谈各科老师的特点，说班上的趣事，其乐融融！若没有这种执着的陪伴，孩子或许不会向你打开心门，你也无法走进他的世界。
第五，陪伴，可以引导孩子适应所处的环境。
刚进初中，接触到新的同学，新的老师，有很多孩子还不知道怎么跟新同学新老师相处。这个时候，家长的引导就显得尤为重要。从开学以来，我听同学和家长说得最多的，就是不习惯数学老师，不仅不习惯他的性格，还不习惯他出奇的严厉。有的同学甚至发展到不喜欢这门学科。在了解这些情况后，我在班里对同学们作了引导：你可以不喜欢一个老师，但你不可以不喜欢这门学科；你以后遇到的每一个老师，不一定都符合你的味口，你要学着去适应你身边的每一个人，这是你终身的必修课；你要感激每一个对你严厉的老师；你要学会用欣赏的眼光看待别人。每逢课间，我都会到教室里转转，打趣地问同学们怕数学吗？他们说不怕。问他们怕数学老师吗？他们笑着说不怕了。问他们适应数学老师的教学方法吗？他们说适应了。甚至，有的同学跟我说他们已经开始有点喜欢数学老师了，觉得他讲课的方法很智慧。我知道同学们进入初中，经过一段时间的摸爬滚打，正在蜕变，正在成长。恭喜大家！你们的孩子正在长大！
一个长期有家长陪伴的孩子，他的目光是明亮的，他的笑容是灿烂的，他的思维是敏捷的，他的目标是清晣的，他的行动是积极的，很大概率上，他的成绩也是优秀的。反之，一个缺少家长陪伴的孩子，他的目光是暗淡的，表情是木讷的，思想是迷茫的，习惯是不规范的，内心是空落落的，行动是消极的，很大概率上，成绩也是糟糕的。
家长朋友们，如果你想给孩子一样珍贵的礼物，那就请给他一段亲子时光；如果你想给孩子提供最好的教育，那就请提供最给力的陪伴。现在，多金的家长不少，执着陪伴孩子的不多。在孩子最需要家长的年纪，请给予他最深度的陪伴，这才是最昂贵的家庭教育！谢谢！
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