原文：
前段时间，学校组织了一次消防演练，虽然我未能参与，但想就这个话题展开讨论。
我国中小学会定期开展消防演练或自然灾害演练等活动，这是一项国家任务，目的是增强广大学生的防灾意识，提高防灾的基本技能。我参加过的消防演练较多，而大多学校也都会选择消防演练来代替所有演练。其实，很多学校的演练都不符合实际，比如会提前通知学生将在何时进行演练，需要准备什么东西，如：湿毛巾、水桶等。但真正的灾害来临时，不会提前通知，而是说来就来。所以，想要看到学生们的防灾意识究竟如何，还是要进行突发事件的演练，才会得到较为准确的结果。而且，在进行演练中，并不是所有学生都能参与所有的演练形式，比如在如何使用灭火器这一环节，由于学生众多，灭火器等工具较少，有很多同学都不能体验使用灭火器，这也可能会导致学生们在未来真正去使用灭火器时不会用，造成悲剧。
另外，虽然我们可以在如电影院、地铁等场合，看到灾害教育的宣传片，但仅看到是不行的，理论与实践相结合、思想与行动统一，才能得到好的学习效果。教育要从娃娃抓起，灾害教育也要从娃娃抓起，那么，学校就无疑是开展灾害教育最理想的场所。
我们从小到大参与的各种演练，无疑是为未来真正遇到险情时积累经验，保护自己，但目前学校为此付出的还远远不够，学生们并不能够通过演练，来掌握一项保护自己的技能。所以，我国的学校在进行灾害演练时，需要结合实际，逐渐转变演练的形式。当我们经过了演练活动，能使所有进行过演练的人，都能在未来真正遇到突发情况时保护好自己，也或许能帮助到别人，才是真正体现出了演练的意义。
修改：
前段时间，学校组织了一次消防演练，虽然我未能参与，但想就这个话题展开讨论。
我国中小学会定期开展消防演练或自然灾害演练等活动，这是一项国家任务，目的是增强广大学生的防灾意识，提高防灾的基本技能。在目前我参加过的所有演练之中，消防演练居多，而大多学校也都会选择消防演练来代替所有演练。
其实，很多学校的演练都不符合实际。首先，会提前通知学生将在何时进行演练，需要准备什么东西，如：湿毛巾、水桶等。但真正的灾害来临时，不会提前通知，而是说来就来。所以，想要看到学生们的防灾意识究竟如何，还是要进行突发事件的演练，才会得到较为准确的结果。其次，在进行演练中，并不是所有学生都能参与所有的演练形式，比如在如何使用灭火器这一环节，由于学生众多，灭火器、火盆等工具较少，有很多同学都不能体验使用灭火器，这也可能会导致学生们在未来真正去使用灭火器时不会用，造成悲剧。最后，虽然我们可以在如电影院、地铁等场合，看到灾害教育的宣传片，但仅看到是不行的，理论与实践相结合、思想与行动统一，才能得到好的学习效果。教育要从娃娃抓起，灾害教育也要从娃娃抓起，那么，学校就无疑是开展灾害教育最理想的场所。
我们从小到大参与的各种演练，无疑是为未来真正遇到险情时积累经验，保护自己，但目前学校为此付出的还远远不够，学生们并不能够通过演练，来掌握一项保护自己的技能。所以，我国的学校在进行灾害演练时，需要结合实际，逐渐转变演练的形式。
当我们经过了演练活动，能使所有进行过演练的人，都能在未来真正遇到突发情况时保护好自己，也或许能帮助到别人，才是真正体现出了演练的意义。
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