新学期如何开展班级阅读计划？

      新课程的基本概念明确指出“尝试建立一个开放和动态的语言课程应该拓宽语言学习和应用领域，专注于跨学科学习，并使学生能够跨越渗透和整合不同的内容和方法。拓宽视野，提高学习效率”大阅读策略。我所教的年级是高年级。阅读对于高年级学生来说是非常重要的，但是也是难点。所以这个学期我打算从以下几点来提高学生的阅读能力。

一、每日诵读一篇课外文章。

二、每天睡前一读，睡前一个小故事。

三、每周“绘本共读”。用一节课时间组织大家一起读绘本。

四、双周读书交流会，单周个人说书秀。

五、每周吟诵古诗。（每周一节吟诵课。）

六、每月一次诗词背诵比赛。

七、书香少年评比。

通过以上活动，提高学生的阅读兴趣。除此之外，有目的的组织课外阅读和计划，及时检查阅读效果，以保持学生阅读兴趣的稳定性和持久性。每天坚持阅读不停一天，固定时间，雷打不动，并且每天必须有一定的阅读目标，并且可以根据不同的等级适当的要求。你可以使用知识卡来编写学习笔记。教师应经常检查进行阅读交流活动，及时鼓励不要批评并鼓励，鼓励，再鼓励。通过这种方式学生养成良好的阅读习惯，积极拓展阅读面，开阔视野，丰富知识，提高语言表达能力。

    还有就是培养学生的阅读习惯。通过上面的活动，让对阅读感兴趣的学生从“让我读”变成“我想读”。当学生对课外阅读感兴趣时，他们将努力寻求阅读机会，获得阅读满足感，并产生愉快的情感体验。让阅读变成学生生活中不可或缺的一部分。在教学过程中，我也会指导学生制定计划，制定个人阅读计划，定期或不定期地检查学生阅读计划的实施情况，并妥善组织阅读等活动。如让学生介绍给他们喜欢的人读喜欢的书。有时让学生背诵他们喜欢的文章……我想到那时学生们将沉浸在书本的海洋中，分享阅读的乐趣，从而有意识的培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读水平。

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