走一步再走一步

导入联系学生遇到困难。

交代[学习目标

1.读文整体感知大意，并机累字词。

2.默读勾画关键字词和细节，理清文章情节，并学会复述课

3.理解“走一步，再走一步”的含义，从而获人生启迪。

二、识字认字。

词语释义

认真读文讲故事理思路

默读课文，做到“三到”(眼到、手到、心到)要求

1、鸟画出故事发生的时间、地点人物简洁的语言概括事件的起因、经过、结果

2、整体感知文章的主要内容

人物+事件)

读后抢答

1、故事发生在什么时间?

七月里的一个闷热下午

2、故事发生在哪里

费城的悬崖卜

3、文中出现了哪些人物?我们去爬山的原因是什么?

5、“我"在爬山中遇到了什么困难?

6、我是怎样脱险的?抢窖哪节

1、故事发生在什么时间?

七月里的一个闷热下午

2、故事发生在哪里

费城的悬崖上

3、文中出现了哪些人物?

“我”，5个男孩，父亲

老师提问老师PPT公布答案

4、我们去爬山的原因是什么?

玩厌游戏去爬悬崖

5、“我"在爬山中遇到了什么困难?被困悬崖进退两难6、我是怎样脱险的?

教诲学生概括，培养培养能力，很好。但概括内容不是学生的基础。如果把学生不全面准确的概括展示出来，再修正，那更好。

深刻哲理

表层含义在父亲指导我爬下悬崖时，走一步，再走一步的方式脱离了危险;

深层含义在遇到巨大的困难或危险时，要化整为零，把大困难化

成小困难，一个一个，一步一步

去解决小困难，最终就能解决大

困难，并取得成功。

再念一遍老师总结的哲理，这是灌输。