《我来编童话》作文教学心得体会

        四月中旬，我们三四年级语文教师有幸到县直三小参加作文教学培训，我听后受益匪浅。

        第一节听了县直三小王伦芝老师的一节四年级作文指导课，她重在指导作文的结构特点，开篇点题，首尾呼应，并在习作中要运用语言、动作、心理描写等等。特别是第二节实验小学的杨瑞平老师所授的三年级作文课《我来编童话》，她的导入就抓住了童话的特点发挥想象，用一个圆形让学生发挥想象，它可以是什么？一下孑激发了孩子们的思维，有的学生说是个圆盘，有的说是个圆球，有的说是轮圆月灬…然后杨老师抓住童话的三个特点:一、多用拟人手法一一角色奇特二、多用大胆想象一一情节离奇三、引人思考，给人启示 。确定好故事的角色、发生的时间、地点，通过大胆的想象，使故事情节神奇起来。编故事离不开拟题目，拟题目的小妙招:以主要情节做题目；以故事的主角做题目；以贯穿整个故事的物品做题目。杨老师利用孩子们的小手掌做思维导图确定故事的主人公、时间、地点、配角、题目，再结合的童话的三个特点理清思路创编故事，这样孩子们有据可依，写作变得简单起来。

      教研室习老师给老师们传经送宝，指导我们要依据教参，把准各学段目标，突出重点，不拔高，指导与写作训练相结合。写作前有准备，写作中有指寻，写作后有修改有评价。特別强调要培养孩子们写作的兴趣，让他们主动表达，乐于表达。