牵 挂

有一种牵挂，叫放心不下。

有事便去山头，没事也去山头。有空就坐山头，没空还想山头……山头有什么好玩的？那里，有他的“孩儿们”。

曾有同事见他便笑:“大王叫我来巡山——”他听后，感觉好有道理。思忖一番之后，纠正为“我乃巡山大王！”

巡山大王……

一个巡山大王，挣钱不多，管事不少。

作为“巡山大王”，对待山头的孩儿们，就像对自己的孩子一样，处处爱管事，事事爱操心。天气寒冷，提醒穿暖盖厚；一日三餐，强调吃热喝热；衣服撕裂，亲自穿针引线；身体不适，主动嘘寒问暖；小有麻烦，及时想法解决……

作为“巡山大王”，孩儿们的事情，从来不是小事。天寒地冻，直饮机不能正常供水，他跑前跑后，多方问寻。先找人修理插座，再去别处搬来饮水机，又从自家取来饮水桶，使孩子们随时能喝到热水。

流感袭来，提前备两三大袋板蓝根冲剂，放到饮水机旁。稍有头痛身困嗓子痒的孩子，及时服用，及早预防，有效抵制了感冒的流行。

出门在外，孩子们不会照顾自己，肚疼难受时常发生，尤其是女孩儿。多备一些姜糖茶，必要时及时冲喝，以防难受。

孩子们日常相处时，免不了会有摩擦，起冲突，产生争执。这时候，“巡山大王”必须出面调停，了解情况，化解矛盾，以免事态扩大化。

孩子出现情绪波动，心情郁闷时，“巡山大王”要多观察，善疏道。慢慢问询，循循善诱，如和煦阳光，带去温暖，如春风化雨，滋润心田……

孩子行为出现偏差时，认真审视，多方了解，谈话问询，引导反思，自省自悟，自我纠正……

巡山大王……

“山头”要保持清净、安静，要有浓浓的学习氛围——

这里，应保持干净整洁，不留卫生死角。黑板勤擦洗，讲桌要抹净，不可以粉末乱飞。课桌上的书本，要摆放有序有条理。后面的笤帚簸箕，要整齐归位。是公物，用后要物归原处；是私物，用后要物归原主……营造一种身心愉悦的环境，才能以愉悦的心情投入学习。

这里，要保持安静，给好学习的孩子营造一个良好的学习氛围。个别孩子想喊想叫想玩闹，也可以，请远离，去别处。

这里，应有浓浓的学习氛围。这样的氛围，需要一个好学的团队来营造。在这个好学的团队里，应该有你有我有他，有更多的孩子加入。

讲卫生，守纪律，能吃苦，好学习，是每个孩子都应具备的品质。一个好学上进的团队，是这个“山头”团结进取的核心。

“巡山大王”一直牵挂他的山头，牵挂他的“孩儿们”。有事没事常守山头，得空抽空便去陪着他的“孩儿们”。他要守着他们，陪着他们一同成长……

巡山大王……

一天，“巡山大王”突然倒下了，无力再上山头。山头上的“孩儿们”成了他心中的牵挂，放心不下，念念不忘。

“念念不忘，必有回响。”孩子们几天见不到他，便心里发毛。于是，相约结伴，三五成群，带着香蕉苹果等许多好吃的去探望……

有一种牵挂，叫放心不下。