今天的主题是～假如我是老师！想想也真的是不容易的称呼，岗位和职业。既有担当又有责任和使命……
回忆儿时记忆学生时代，最羡慕的职业就是当老师，因为学生心里最尊敬的就是老师，关键还不用写家庭作业……
言归正传～假如我是老师，当今时代的老师，我会做什么呢？首先我会找到我的那个品那个德，因为儿时还能学习到思想品德，当今时代有些老师都走近了培训班，课堂基本不……
假如我是老师，我该如何面对那些渴望得到知识的孩子们，如何让他们面对当今社会发展和适应当今时代发展的需求？还真是值得反思……
古有圣贤育人弟子三千，七十二贤能，育人以其礼仪道德行为规范为准则，从心开始。假如我是老师我会这样做：
第一：鼓励孩子们学习王阳明家训，因为现在的孩子们在科技时代以及家庭惯着宠着的生活中慢慢颓废下去，只有从”心”开始让他们明白古代历史文化及文明从小做起，礼仪道德形成习惯才能改变自己命运和未来。
第二：鼓励孩子有自我管理能力，学会自立，结合欧洲国家教育模式，在玩中学习，在学习中领悟！
第三，采取一加九的教育模式，用第一名陪伴最后一名学生，第二名陪伴倒数第二的学生，以此类推，互帮互助，让现在的孩子们有一个共同的爱心，在孩子们心中播种下一颗爱的种子，当今社会孩子都是独生子女，被家里的老人们和父母宠着，六个大人伺候一个孩子，爱心泛滥，让孩子失去了自己是孩子的本来面貌和位置。我要让孩子知道自己的责任和义务……
第四：走访学生家庭，沟通学生家长，让家长真正明白父母才是孩子真正的老师，家长别把责任推给了老师，老师只是帮助孩子学习课本上的知识，家长才是孩子最好的老师。
第五：放松孩子的心情，减负孩子的学习压力，课堂上尽可能的帮助孩子们学会理解课堂的教学意义……实战教学，让孩子们站上舞台，增加孩子们的自信，找到童年的乐趣…
假如我是老师……真正的走近三尺讲台，手握两尺教鞭，与学生保持一尺距离，让爱温暖每一个孩子们，用爱的泉水浇灌每一朵含苞欲放的花朵，慢慢欣赏幸福之花绽放盛开的样子，听听花开的声音…
老师～我尊敬的那个人，我敬佩的职业！辛勤的园丁，我感恩的一生…………
假如我是老师
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