早上，忽然想到暖的英文依旧在绘本打转，从三岁多就开始计划着可以规划下，结果一转眼到了上小学，也没有开始，一直都是零零碎碎，直到今年买了牛津树的课，童妈妈讲牛津树，才意识到，需要开始了。尽管对于启蒙来说，也是自从直到英语绘本这回事就立马开始了，大概也是两岁半到三岁之间。
那会很用力，也很见成效，当然随着二小姐的慢慢长大，开始了对暖小姐的放羊模式。知识这个东西只有用，才能形成正循环，所以是老母亲拖了后腿，和暖一起长大的在别人的群里，起步差不多的，能够跟上的都能够读原版章节了。
早上想起来问暖小姐同班同学的妈妈，她家儿子的英文情况。因为记得上周五跟我说，她家老鼠记者，神奇树屋都是原版。哈，果不其然，被秒杀，人家也已经进入原版章节。
真真的受刺激了。不是说去和谁比，而是在与自己做的。
现在小学的要求非常低，暖同学妈妈说要赶紧追，要和认知匹配才好。
忽然觉得必须要入牛津树的实体书了，以前不在意，丽萍倒是提醒了我。
嗯，于是先入了书，然后呢，做了一下午的课程表，后来钟予出来给我修正，毕竟我没有经历过，实践过才有话语权，这只是我想象的理想状态。
几经修订，先这样，不行再修订，大方向应该也就这样了，把一部分压力给了孩子爷爷。
要努力，我也要努力，所以我们都得努力。
燃烧吧，心中的小宇宙。
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