又一次开启了家长课堂，这也是我所期望的。我愿意把自己的所思所想意见和建议与有需要的家长来分享。
10月13日，在徐水区师昌绪学校开启了七年级家长的学习课堂。
一年级的孩子，6、7岁的年龄，处在学龄期。学龄期有学龄期的心理需求和特点。而我们成年人回顾自己童年的时候，那是多么渴望曾经拥有一个天真烂漫的童年时光啊！
所以，课前开篇曲，我选择了成方圆演唱的《童年》。让家长们感受听这个曲子的感受。孩子正处在童年时期，你希望你的孩子到了你这个年龄或者更大年龄的时候，你希望她在回忆自己童年的时候有一种怎样的感觉？当然，每个家长，都希望孩子的回忆是美好的，感觉也是开心快乐的！
每个年龄段的心理需求心理特点，学龄期的的心理需求和心理特点，呈现给家长——因为孩子走过来的每一步，当心理的营养有缺失的时候，就需要我们来弥补，否则会影响到后期的每一个发展阶段。虽然弥补的过程是很艰难的，但能够意识到弥补，也是很了不起的。
“学习”的概念？引用了孔子《论语》一段话“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”也是《弟子规》的主要思路。学习的内容是什么？良好的行为习惯和美好品德，是学习内容的主要方面，其次才是学习文化知识和生活的本领。学习，不单纯是书本知识，不等于分数，更不等于名次！而家长眼睛只盯着作业、成绩的时候，孩子的感觉是很坏很坏的! 逆反期会提前到来。
对学习的“好的感觉”怎么来？
一年级的孩子就有厌学、弃学的现象了。就是不去上学。发生了什么孩子不愿意去学校？没有“好的感觉”啊！家长的唠叨，家长的焦虑的催促，家长的责罚甚至打骂，使得孩子一提及学习就浑身不舒服，有的孩子出现躯体反应：拉肚子、胃疼、头疼、感冒、发烧、心律不齐、早搏······孩子们潜意识用身体的反应来保护自己，渴望有一份好的待遇和好的感觉。坏感觉的背后是多么希望有一份好的感觉！
好的感觉怎么来？面对家长课堂只说家庭氛围、家庭影响。在家庭教育、学校教育、社会教育中，家教对孩子的影响是巨大的是占据最为主要的位置。
家庭的完整、家风的和谐、家庭的教育，对于一个孩子来说相当于生长于天地之间的幼苗。幼苗成长为根深叶茂、参天耸立的栋梁之才，必有沃土的滋养，阳光雨露的润泽，汲取天地之精华。父母是孩子的天地，家族、家庭是孩子成长的大环境，家族、家庭的和睦与和谐，良好的家庭教育，良好的家风，是孩子成长的肥沃土壤。我们看看钱氏家族的家教和家训，毛主席祖上《百字铭训》就不难知道人才辈出的原因了。
“家和万事兴”的古训，告诉我们，家庭的和谐，父母关系的和爱，是给与孩子成长历程中最为美好的礼物。问题孩子，常常出自于问题的家长、问题的家庭关系。
夫妻关系相处的艺术要遵循阴阳和合，自然之道。女人尊崇男人为天；男人呵护女人尊重女人的包容容忍；强势的女人叫做翻天，天翻地覆，幼苗在地覆天翻的环境下能够成长、能够茁壮成长，那是孩子的顽强和造化！
和美夫妻关系，需要夫妻的共同努力。
和睦的夫妻关系、亲子关系，和谐的家庭关系，是孩子拥有成长历程中“好感觉”的强大后盾。
而沟通的技巧，一样话不一样的说，沟通产生的效果会有不同。
非暴力沟通，沟通的艺术，说话的艺术，更加具体化的鼓励的艺术，教给家长们可以拿起来就用的方法。
而最终实现孩子们成长历程中体验的是美好开心和快乐。当长大以后回忆童年生活的时候，浮现脑际的是可以向往的美好画面。而其间的学习生活是伴随着成长的一份不可缺少的一部分。
我们希望，我们的孩子，学龄期身心和谐，对学习建立一种美好感觉，从而不仅仅学龄期好好的学习，终生学习都拥有快乐学习的美好感觉。那，该多好！
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