一，关于数学课堂学习的建议，
1，学会预习和复习。
进入四年级，数学学习内容会比之前增多，因此课堂上老师的讲课速度和教学内容也会相应加快和增多。
孩子就有必要提前对所学内容进行预习，以便提前了解一下将要学习的内容。
预习的目的是要为了找出自己不明白的问题。这样，在老师讲课的时候带着问题去听课，听课效果会非常好。
复习是要求孩子每天回家对白天课堂上所讲的内容进行回顾。
复习的目的是为了记住每节课的重要的知识点。因为数学教材中的每个知识点都是紧密相连的，基本的加减乘除法的意义有必要经常回顾，不容忽视。
复习的时候最好的方法是建立错题集，课堂上，平时练习是容易出错的题目收集在一起，经常拿出来看看，这样可以避免下次再做错时犯同样的错误。
错题集在单元复习和全册复习的时候更是一个好的范例，也可以拿来借鉴。把平时易错的题目做熟练了，考试时就会避免很多错误，成绩自然就上来了！
2，要学会用多种方法解决问题，树立用简便方法解决问题的意识。
升入四年级，学的知识越来越多，问题也越来越复杂。平时学习用多种方法解决问题，有助于发散孩子的思维，开拓孩子的解题思路。
无论是分步解答，列综合列式，还是用方程解，都是解决问题的方法，可以在平时练习时引导孩子多用几种方法解决一个问题，然后再进行比较。
通过训练，孩子就能体会到哪种方法更简单，同时也会在解决问题的过程学会将复杂的问题简单化，这本来就是数学学习的基本思想。
等孩子学会能够很快地将题目简化为数量关系和图形，那么再复杂的题目也会变得简单，结决起来就会轻而易举。
3，多练习是数学学习的法宝。
只有多练习才能让孩子对概念和算法进行巩固，但练习时不是简单重复，而是要做典型的练习题。
典型的练习题一般同时包含了一节或者多节课的知识点，需要对几个知识点进行综合思考才能解决，或者是针对教材的重难点而出的练习题，这样的题目只有多加练习，才能真正理解和掌握。
4,重视基本概念的学习。
四年级的基本概念非常的多，所以只有通过多练习才有利于学生对概念进行巩固，对算法加深理解。
家长要了解孩子的学习进度，引导帮助孩子从不同侧面理解一些基本概念，比如数的概念有整数，小数，及它们的计数单位，分数，分数单位，数位，进率，整除，倍数，因数以及一些运算律如加法运算律，乘法运算律及延伸出来的减法运算律和除法运算律等等。
在图形方面要学会认识角，正方形，长方形，平行四边形，三角形，梯形，还要对这些图形的周长，面积的计算公式等牢牢的记在心里。
四年级教材中计量关系的换算也非常重要。这些计量关系有质量单位，长度单位，时间单位，面积单位，这些单位之间的进率也是需要牢牢记住的。
只有熟练掌握了这些基本概念，才能在做题的时候熟练运用。
二，关于家庭作业的辅导建议，
1,要制定每日的学习计划。
每天回家以后，要让孩子在做作业的时候把当天所学的知识巩固一下。如果发现不会的，及时查漏补缺。
2，定期给孩子做测试卷,
测试卷一般是以单元为单位。通过做测试卷可以对本单元的内容有一个系统的复习和巩固，同时便于查找出本单元掌握不好的知识点，及时进行查漏补缺。
3，关键要激发孩子自身的学习主动性。
学习终归是孩子自己的事情，家长再能干，也不可能替代孩子学习，更不可能陪伴孩子一辈子。孩子到了四年级，已经具备了一定的学习能力，所以提高他们的自学能力是非常必要的，家长要学会逐渐放手。
放手不是放任不管，而是要求家长重视孩子自学能力的培养，减少孩子对家长的依赖，尽量让孩子自己去探究学习知识。
家长既要重视孩子学习习惯的养成，又要重视培养孩子自己动手动脑，自己对学习负责的态度。在他自己探究遇到困难时加以指导，同时要鼓励孩子自己想办法解决困难，比如问老师，跟同学讨论，查找资料或工具书等方式，引导孩子自学能力的逐渐养成。
家长既要重视孩子的学习成绩，又要注意对孩子的的帮助的重要性，逐渐提高对孩子的要求。在孩子自己能解决问题的时候，绝不包办，在有困难时也要予以鼓励和帮助。
当孩子对自己的自我要求高了，那么孩子的学习成绩肯定也会越来越好。
网友评论