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王伯阳+9组+默契+【202002训练营-W1D1-ABC模型】

王伯阳+9组+默契+【202002训练营-W1D1-ABC模型】

作者: 投资纪念章 | 来源:发表于2020-02-10 14:39 被阅读0次

    2020-02-10

    A1

    今年一月上旬,我接了一个线上职业规划咨询。对此事借ABC模式,拆解。咨询中,我希望给来访者尽多"支持",给的参考信息多。就像,上学时老师讲重点,课下需要多练题结合讲的内容,去多理解达到多懂多解题。我的题就是需来访者多看参考信息,比较中理解自己及职业问题。现在套用"ABC"分析,A是,沟通中,我先对他的需求及接收能力等因素作了基本了解,没注意在咨询中收更多反馈。

    B是,在后续沟通中照旧穿插分享了充足参考信息,缺少调整。

    C是,咨询结束后,来访反馈压力大,影响效果。让人感到较可惜。

    我思考作过反向分析,套用"ABC"写分析:1线上咨询观察体会来访者的效率低,我缺少相应重视,未加强考虑来访者体验,2征询来访者体验反馈的次数偏少。3由此缺少调整未改善体验最终影响效果。

    A2

    针对这次咨询,关于A,对"我想多给来访者信息",却未注意来访者感受。改为以适合来访者需求变化为前提提供信息。

    目标:及时发现改善不良体验。从A入手的具体目标,增加询问"体验效果"次数,一次咨询不少于3次问。

    行动:涉及B,下次咨询中,注意,在十分钟左右的间隔时间点,考虑是否适合征询来访者。有询问则在记录单加上简单记录。次数不应少于三次。少于则做10个深蹲作监督提示。促进增加反馈及时调整。继续比较来访者咨询结束后的评价,反观之前的调整情况。

    争取的C是,改善来访者体验,收到更多认可,增加咨询动力。

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