”啊呀，妈妈这个词语说的就是你平时的样子。哪个？哪个？
脸红脖子粗，形容非常生气的样子。
妈妈（汗）：也不想想我为什么会是那样？
昨天，看到女儿同学妈妈发的这条微信，忍不住想“握手”以示同感。因就在前一天，女儿超级兴奋地打开我新买的腮红，结果误开了底座，立时一罐粉全撒了。
想想我家妞从小到大拿啥掉啥，开啥撒啥的事也搞不清有多少次了：开零食，一撕全撒了;开个棉签盒，掉一盒棉签……虽然东西价值不大，次数多了，我也总忍不住要数落她几句。女儿自小偏内向，自知闯了祸，第一反应就是呆呆地看着我，却常让我更为闹火，“你就不能自己想想办法么？”
随着孩子慢慢长大，我开始反醒自己的做法。回想我小时候也是手上拿不住东西的，老妈也总说我，导致我很清楚地记得我能稳妥地拿住东西好像已过了初中。对比自己，小妞现在拿不住东西也是有情可原喽;而每次闯了祸就呆呆地看着我，是不是也和我的暴跳如雷有关呢？也许是她只关注着我的反应，所以不敢再出声或做些什么，生怕又做错。
所以，再后来女儿打翻或撒了东西时，我尽量克制了情绪，让她自己想解决办法。冰冻三尺非一日之寒，大多数时候这妞还是默默地看着我的表情，说不出个主意来，我也就只好帮着她一并解决了。
过了一段时间后，发现还是有些问题，就好比升上了三年级了，关于这个毛病还是一点长进也没有，似乎就停在原地了。我开始质疑之前自己的体谅：难道说真的要等到初中，拿手里的东西才会不掉么？能不能早一些做好？;我明明因此很生气，难道就要在孩子面前装着“这不是什么大事“一般，是不是因此她才会履犯呢？可能想到的是”反正也不是什么需要注意的事“。
所以，在前天她打翻我的腮红后，我当场表达了不满：“我新买的哎，你怎么不观察下再打开呢？”在她手足无措时，我将撒桌上的腮红撸回罐子，告诉她：”还好大多撒桌上了。“请她拿抹布，帮忙打扫。想了想说啊：“新东西要看一下再尝试，就像你刚上学时练写字一样，老师也是让你看下整体字和每个笔划在方框中的位子，才开始写的呀，做事和写字是一样的。”
说完突然又想起自己这是没憋住把该抛给孩子的问题给说了，后一个问题忍住了，问她：”如果打开装在盒子或罐子的东西，容易撒了，有什么办法可以避免么？“一开始，小朋友还是呆呆地看着我。我看着她，什么没有说。小朋友说：”慢点打开。“我摇头，继续看着她。她随后憋出的答案都不对，我继续忍着。最后，她说：“找个平的地方打开。”呵，看来还是能想到的么！我说：“是的，找个桌子，把盒子平放到桌上，一手固定，另一手打开。”
晚上，我的情绪也平静了，想想刚才多少还是对女儿发了点火，那就解释一下吧。当我告诉她，”刚才因为你撒了妈妈新买的腮红，我实在很生气，请理解一下我。别人弄坏了你的新东西时你也会不高兴的，是么？“没想到，小朋友说：”没关系，你一直这样的呀。“（汗），之后，她又加了句：”我有时也会这样的，别人弄坏了我的东西，我也会发急。“
看来这个学习成工之路还是前途漫漫了，不过我觉得通过这样的方式，我们都懂得了：
遇到有些事情你发急或别人发急，都是正常的; 第一紧急的事是”解决问题";如果能反思下过往有没有类似的问题，是否有共同点，是否有可以一招避免的方法。也许进步就快一些。
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