近年来，随着时代的进步，以及城镇化、新农村建设、小移民搬迁项目的带动，进城务工随迁子女的增多，生源流向趋于集中，从而催生了贵族学校、示范学校、重点学校，它们以其高大上的硬件设施，高精尖的师资队伍，高新先的管理模式，塑造着教育的象牙塔。学校越办越洋，规模越来越大，它们以优越的区域优势、丰富的生源优势，还有政策的“特别关注”优势，占尽了天时地利人和，在人、财、物富集的环境，领跑在教育发展的前沿。但是，总有一些搬不动，迁不了的穷困家庭还坚守在偏远山村，农村教育形成了“学校越来越小，学生越来越少”的普遍现象，造就了山村小学学生人数逐年锐减，许多学校“撤之不能，办之难继”的现状。
大多数村小都建在农村腹地，地处穷乡僻壤，所以村小教师素质良莠不齐，个别老师工作态度不够积极，工作责任心不够强，更有甚者思想堕落，不求上进，处处完任务，事事不想干，天天无作为。村小教师“难管理”也就成了制约学校发展的重要病因。现将自己在工作中一点粗浅的想法分享：
一、转变校长观念 破解思想难题 引领学校发展
有人说过这样一句话：“当前农村教育，凡是能用钱解决的问题都解决了，需要靠人去解决的问题却迟迟得不到解决”。不错，当前制约农村学校发展的客观因素，国家已经在努力解决，硬件建设逐年提升，设备配置不断更新。个别小规模学校校长思想守旧，管理得过且过。只有旧思想，没有新理念；只用老手段，不学新技术，造成人与设备不匹配、老思想和新理念不接轨。仅仅一块电子白板都不能熟练操作，何谈创新？何谈融合？何谈未来课堂？“网络优质教学资源”、“互联网+教育”、“翻转课堂”、“创客教育”、“BYOD进课堂”等等这些教育新名词、新概念都成了海外奇谈。教育是个良心活，有人说过“一个好校长，就是一所好学校”，所以作为一名校长首先要从思想态度上转变，不断学习，及时更新自己的专业技术，强化自身素质，做一名“学习”型校长。更要比别人走的迟到的早、想到多睡的少！事事发挥模范带头、处处作好思路引领，做一名“研究”型教育工作者，不做“烟酒”型校长。
2、坚持以人为本 用心管理教师 让爱润泽学校
作为学校管理者要在生活、工作等各个方面关心每一位老师，想他们所想，急他们之急，工作之余和老师们一起娱乐消遣，和老师打成一片，让学校充满家的温暖。管理学校教师时多想想自己是怎么管理家庭的？其实学校就是一个大家庭，对每一位老师多一些说教少一些批评、多一些包容少一些抱怨、多一些关心少一些要求、多一些帮助少一些挑剔、多一些其乐融融少一些高高在上。把学校当做学校来管，只能用权力压迫教师，你仅仅只是校长，教师至多也就是怕你；把学校当做团队管理，可以用道理说服教师，你充其量是“带头大哥”，教师只是相信你；把学校当做家庭来管理，可以用爱滋润教师，你就是他们的亲人，教师也会爱戴你！
三、开拓管理思路 创新管理模式 培植职业认同
校长要在管理上多动脑子，我认为光靠制度去约束，制度就成了“墙上的制度”，管理也成了“例会上的管理”。村小教师少，我们是不是可以和几个老师坐下来平心静气地探讨一下学校具体实际，由校长先拟订一个娱乐性质的公约，大家一起讨论，对《学校教师公约》进行修改完善，所有人都同意之后签字确认，工作中自觉遵守，违反者自觉接受“惩罚”。
举例而言：
公约1、凡上班迟到者，自觉往本校微信工作群内发20元红包（按人数分配）。
公约2、凡业务拖欠，学生成绩下滑等出现工作失误者，自觉给学校食堂上交50元灶费（用以改善当天教师生活）。
公约3、凡不按时出入教室者，自觉到相关教室为学生表演一个节目（唱歌、跳舞、朗诵均可）
......
如若有人触犯公约，校长无需多言，只要在工作群内通告事实，校长也无需督促，其他教师会督促这位教师自觉接受这种娱乐式“惩罚”。这种娱乐式教师公约既能约束教师行为，也顾全了教师的自尊心，不但促进了教师团结也让管理如此轻松有趣，我们何乐而不为？
（作者系：甘肃省平凉市华亭县安口镇胡家窑小学校长 赵小平）
（此文已发表至《中国教育报》）
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