昨晚上孩子跟我分享了一件，在孩子看来很奇怪的人和事。
下午孩子跟好友去一间空教室学习，进去的时候教室里空无一人。他们俩就坐到了最后排，路过教室中间时发现一张桌子上放着几本书。他们俩个正讨论问题时，那几本书的主人进来了，坐在那张桌子旁。见有人进来，他们俩就放低了声音。
“哥们！说话小声点！”进来不久的那位男同学站起身，很大声对他们吼。孩子的同学刚要张口反击，孩子拉了拉他，低声说：别说话。一说话咱们就输了，他就赢了。同学止住了声，继续学习。孩子说他偶尔用眼睛的余光扫了几次那位发怒的同学，发现他在看平板，不确定是在学习，还是在娱乐。
俩个人学习完了，收拾东西走出了教室。孩子同学张口说刚才的事情，孩子说等走远了再说，小心被他听见了。“你们俩什么素质！出去为什么不关门？”怒吼声又一次在身后响起。他俩转身一看：刚才的那位同学走站在他们身后，气势汹汹用手指着他们。
孩子同学又要张口辩解，孩子拉着他快速下了楼梯。等他们从四楼下到了一楼楼下，仰头向上看时，那位同学还站在栏杆那里，定定的盯着他们。孩子说他一定非常愤怒，要不是打不过我们俩个，估计是要冲下楼来的。
孩子说：好奇怪的人！又没人规定自习室的门一定要关着。要是我的话，别人出去了没关门，我起来关上门不就完了，哪里来那么多的愤怒呢？
我说：看似奇怪，其实也不奇怪。他可能是想学习，心静不下来，学不进去习，正难受，内耗呢。碰到了你们俩个不但学习，还要讨论，更让他难受了。他又没有能力处理自己的事情，不正好给自己找个让自己心安的借口：原来我学不进去习，都是这俩个货造成的！愤怒的矛头就对准你俩个了，谁知道更让他愤怒的事情发生了：这俩货竟然自顾自的学习，根本不搭理他，无视他的存在，岂不是更愤怒了。
孩子说有可能是这样的，不然无法解释他为什么如此愤怒。
我说，咱们看他很好笑，其实很多时候他就是生活中的我们。我跟孩子讲了情绪ABC理论。A是某个事情，B是我们的看法，想法，C是我们的情绪反应。
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