《我的变化》
奇迹问句？找资源？找例外，找成功经验？你是怎么想的？你是怎么做到的呢？自己在不经意间慢慢地把这些焦点的话语，焦点的方式运用在与学生的沟通与交流中，虽说是片段的，不完整的，但他在慢慢地融入我的生活，我的工作，也在悄悄地改变着我对学生的态度，我与学生的相处方式，学生也在不经意间慢慢地发生着变化，成长着。
1号同学，是个男同学，聪明，但学习态度不端正，字体写得极其不工整，可最近字明显变工整了，能看到他很认真，一笔一画地写，卷子上的错题也在逐步减少，做题思路也在逐渐清晰起来。
2号同学，是个女同学，内敛秀气，学习态度特别端正，字体也写得工整漂亮，但基础太弱，反应和接受能力弱，所以数学成绩很差，平时写作业都对一考试就错，但英语就不一样，刚开始学，态度又端正，背书和考试都可以，适时给予鼓励和肯定，学习的热情明显增高，自信心也增强了，脸上的笑容也明显比之前多了，时不时都带着微笑。
3号同学，也是个女同学，前面欠缺的太多，学起来太缓慢也累，整天愁容满面，难题却做出来的，我及时给予反馈，并询问她是怎么做到的，给她肯定，帮她树立自信，让她坚信自己行，可以做到，只要努力肯钻研，方法又用对，看到她在慢慢进步，很是欣慰，最重要的事，明显看到她学习的劲头和热情。
4号同学，也是今天我批评和责备的男孩，你是怎么想的，你又是怎么做到的呢？一步步帮其理清思路和想法？让他看到自己的优势和不足。
等等还有几个，看到他们细微的变化很是欣喜，我的态度，语言，行为方式影响着他们，而他们悄无声息的变化又不知不觉地影响着我的心情，一切都在朝着良好的方向发展！嘿嘿，希望未来我们都能遇见不一样的自己，更美好的自己！期待，加油！
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