今天让我来作经验介绍，只能是班门弄斧。我只是当了个现成组长。该做经验介绍的应该是马校，但因为她还有其他许多内容要讲，就委托我代劳，同时对我也是一种鞭策。林小六年级的形象代言人只能是马校或季组长。预先向各位打声招呼：若觉得我浪费了你们宝贵的时间，可自觉屏蔽。接下来听我叨叨：
一、身先士卒，一马当先
马校无论是行动，还是教学成绩都遥遥领先。上一届六年级语文全镇第二，大幅度进步。上学期期末语文全镇第三，进步10个名次，进步幅度应是全镇无双的。我们六年级语文能进入全市甲级，马校是最大的功臣。这一届马校将她的成功经验进行了移植推广。如，课前使用预习单，马校将她上一届的预习单模版分享给我们，让我们参照实施操作。开学初，带头修订好第一周活动单及配套课件。为我们年级组老师带来很多便利，省却诸多烦忧。
马校日理万机，还一马当先，她用自己的实际行动春风化雨感动着我们，我们仨儿，自然也不待扬鞭自奋蹄。
二、抱团取暖，群策群力
众人拾柴火焰高。我们年级的四位老师，只要自己有好的教学资源，都纷纷拿出来共享。马校将她的智慧结晶——预习单，毫不保留的发给我们，季组长把她的心血——复习提纲，印发给我们使用。每周分层作业分工好后，马校、季组长都是先摆好样子，我和徐老师自觉模仿，按时完成。每周分层作业从制卷到印发每个人都一条龙完成好。上学期预习单我们也是分工完成。每月课外阅读测试，我们也是协作完成。
三、摸准考点，精准聚焦
这方面马校和季组长尤其突出，他们考题研究透彻、出题经验丰富，对考点把脉都相当精准，他俩已掌握高级脉法。所以课堂上他们精准聚焦，围绕考试重点讲课，不会旁逸斜出。预习单、课堂提问、家庭作业、周末分层作业都聚集考点，按照市局试题模式呈现，让学生提早适应，早日夯实。自我反思，平时做了不少隔靴搔痒的事，今后一定向马校、季组长、徐老师学习。争取不拖他们的后腿，不损林小的形象。
四、抓好习惯，一劳永逸
马校十分强调学习习惯的培养，她这样说，当然也是这样做的。我这两年正好都带她班的品社课，她不在的时候，孩子照样一丝不苟的完成语文任务。每次考前几天，马校基本都在外校督考，但他们的孩子复习起语文来不亦乐乎的，考试成绩照样好。当然，我们年级其他班语文学习习惯也不错。只要季组长的课，即使她人不在，教室里也一片肃静。我们六年级的孩子都能自觉晨诵、习字。老师在和不在时基本没两样。
除了以上四点，我想老师的个人魅力也很重要。爱屋及乌。强扭的瓜不甜。孩子喜欢你，才愿意跟着你干，你强迫他们做，他们也只能上交没有灵魂的作业。马校光环四射、季组长风度翩翩、徐老师儒雅多才，他们都自带光芒，肯定圈粉不少。
我的汇报结束，不详和不当之处请我们年级的三位老师补充、纠正。
来林小两年半，受益匪浅，教学相长，每天都在成长，谢谢大家！
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