尊敬的各位领导，各位老师大家上午/下午好！很高兴在这里得到跟大家交流分享的机会。今年10月8日线上教学工作开始以来，在学校党支部的正确领导下，我们每一位教师迅速行动起来，保证学生正常的教育教学工作。下面我跟大家分享线上教学开始以来的自己的做法和教学感悟，若有不当指出，还请大家批评指正。
一、精心备课，保证课堂教学效果。我们高中生物组，每周固定时间进行集体备课，重点讨论上周线上教学工作中存在的问题及整改措施。重点讨论下周教学内容，确定教学重难点，根据线上教学特点结合学情，确定每一个教学环节，重点讨论在教学过程中可能出现的问题及解决措施。精心准备每一节课的教学课件，把教学内容用最简单易懂的方式传授给学生。上课过程中注重课堂教学多样性，有趣性，吸引学生注意力，保证课堂教学效果。精心准备每一节课的作业，不仅给学生布置写在作业本上的作业，利用问卷星等软件给学生安排作业，大大提高作业效率，保证学生完全理解和掌握教学内容。
二、认真学习信息技术知识，提高课堂多样性，有趣性。课前准备跟本节课有关的音视频，组织学生观看，促进学生对本节课的理解。课堂上充分体现学生的主体作用，提出符合学生认识水平的问题圈，让学生主动思考，主动学习相关的知识点，让学生真正变成课堂的主人。平时注重收集关于生物学科的最前沿的科研成果，让学生尽早了解相关的科研成果的同时，让他们感受到生物学科在现实生活中的贡献，让学生爱上生物。
三、狠抓学生线上教学参与度和作业完成率，保证课堂教学效果。面对部分学生因各种原因未按时听课和未按时完成作业的问题。我利用晚自习或其他课余时间对这些学生进行单独辅导和作业指导，帮助他们能够掌握教学内容，按时完成作业。跟班主任老师一起了解未按时听课和未按时完成作业的学生，根据学生遇到的问题制定解决措施，真正帮助学生，让他们感受到来自老师的关心，让他们思想上重视学习。
四、利用晚自习时间组织学生参加单元测试，让学生以学促考，以考促学，教学相长。在生物教学实践中，学生不仅要掌握教材上的知识点，更重要的是让学生学会利用自己所掌握的知识，能够解决学考甚至高考中所涉及到的问题，这样才能够帮助学生培养学生生物核心素养。我每周利用问卷星命好测试卷，组织学生规定时间内完成，利用晚自习时间给学生讲解试卷，达到复习所学内容，检测学生掌握情况，有针对性的进行培优帮困的目的。
五、每周对学生线上教学情况进行总结，对于表现好的学生进行表彰和鼓励。为其他学生树立榜样，号召其他同学向榜样学习，明确学生努力方向，鼓励他们刻苦学习，共同进步。加强跟学生的谈心谈话，对于部分学生存在的学习目标不明确，不知道如何学习的学生进行学习方法引导，鼓励他们能够学好知识，千万不要放弃。正视自己的不足点用大量的时间进行弥补，把自己的不足点变成自己的优势点。对于部分偏科的学生，鼓励他们学好每一个高考科目，要保证每一个科目中取得好成绩，这样才能在高考中取得优异成绩，才能够实现自己的大学梦。
线上教学对我们每一个师生来说，都是一种挑战和机遇。教学载体的改变给我每一个人都带来了不同的挑战。我们从刚开始的不适应到现在的从容应对，都经历了不停的尝试和学习总结，不断提高的过程。为实现线上教学最佳效果，我们每一个人都需要不断努力，不断更新自己的教学理念，优化教学方法，关心关爱每一个学生，用心工作，把学生作为课堂教学的主体，想方设法把提高学生学科核心素养作为线上教学的目的，通过尝试总结，在教学工作中不断进行创新，只要我们不断努力，一定会找到属于自己的线上教学模式，能够取得最好的线上教学效果。
我的分享到此结束，感谢大家的聆听。
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