儿子的成绩一直不太好，尤其是语文成绩，极少及格，这让她这个在课外班当作文老师的妈妈提起自己的孩子时心里很没有底气，只能无奈又自嘲地说“家长都管不了自己的孩子”来掩饰自己的失落及难过。
星期天留了一篇作文，以“推荐一个好地方”为主题，儿子愁坏了，她启发道：“咱们暑期课讲过，比如公园，书店，商场等等”，儿子在她的千般提示万般告诉下决定写公园，在经历了打草稿，补内容，凑字数，作修改等等一系列浩大的工程后，历时五个小时，终于完成了一篇四百字的作文。“不知道老师会不会让返工”，她忐忑不安地想。
星期一晚上七点她从老师作业班那里接了孩子回家，吃过饭收拾完后已经八点多了，她催促着孩子做剩下的作业，一询问才知道，放学后的一个小时里，他在老师那里只做了一页A4纸大小的数学同步，其余的语文、英语作业都还没做，而这才是“重头戏”，她看看时间看看作业量，再想想他还没掌握的那些新单词，不禁有些心急有些火大，大声训斥了孩子一顿，催促他赶紧写。孩子埋头不紧不怕地写着，她看了更心急，索性离开了。
她坐在卧室越想越发愁：刚开学，所有的知识全是新的，孩子接受能力本来就没那么强，背诵能力也差，语文英语很容易落下；加上注意力非常不好，作业量越来越大，完成作业需要的时间越来越长，现在每天晚上十点才能睡，以后不得更糟糕？她也有点生气孩子的班主任：一个小时的时间就写了一页数学题，老师你好歹催着点啊！
她拿起手机给老师发了微信：老师，麻烦您多盯着点王敦，他写作业好走神，得靠你多费心，今天就只把数学写完了，其余什么都没写。“口气应该不算太冲吧”，她想。过了会儿老师回了过来：“我就守着他呢，他写作业什么样你还不知道啊。”她立马解释：“我知道，我实在是没办法，今天完成的作业量实在是太少，在作业班得靠你多催促他了。”老师又回复了几句，句句实情却也句句不客气，看来，她还是把老师给得罪了。
九点多，儿子所有写的作业写完了，可新学的英语单词早忘记怎么念了，她准备还像以前那样一个单词一个单词地教。可打开书她有些傻眼：单词比以前难了，句子也长了，不是英语专业的她张不开口了，心里明白怎么念，但一开口就读不对了，哪儿都不对劲儿。她百度了单词和句子让孩子跟读，可到最后返回去再读时，还得查一遍。她索性拍了照片想着发给英语老师求教，但看看时间，算了吧。于是发给了几位朋友，想着她们肯定还没睡，不会打扰到她们休息。很快地，两位朋友回了过来，尤其是当初中英语老师的同学一句一句地给读了，最后又把所有句子录在一起给发过来，她太明白孩子需要什么样的帮助方式了。她千感万激的。
“买台点读机吧”她想，于是上网搜了搜关于点读机的信息，看完后更心塞了：好一点儿的要两千多，最简单最低配的也要一千以上。可儿子和她似乎太需要点读机的帮助了，怎么办呢？“买吧，发了工资就买”，她咬咬牙。
貌似找到了解决问题的办法，她有些轻松。孩子睡下后她摊开了自己的书，准备一个月后的考试，一直看到了十二点。
第二天上班她发现自己开始头疼，头顶，耳朵后面，脖子后面，疼得厉害。“又犯老毛病了”，她懊恼地想。
晚上她去作业班接孩子，班主任看见她没有一丝笑模样，板着脸说：“你家王敦写作业根本不自觉，别人写他看热闹，英语作业别人在课间就写完了，你们家疯玩儿不写......”旁边儿有个学生自豪地说：“我十分钟就写完了......”老师接着说：“别人玩儿他也玩儿，你写得快也行啊！这几个学生，看见没有，人家早把所有作业写完了，数学老师又给人家出了几道题练习，人家练题去了，你家还写作业呢......”她循声看过去，屋里黑板前有三四个小女孩在用粉笔算着题。她陪笑：“我也是没办法，不看着他他就走神，天天就得我守在一边儿，不然就愣神儿了。”老师接过一个学生的作业低头批改，迅速地回复了她一句：“让他写吧，你等会儿再走。”她应了一声扭头出了房间走到楼道里等着。下楼梯时鞋带松了，她弯腰绑好再起身，没想到起来时脖子后面好像猛地压了一块石头，很沉，压得她有点睁不开眼睛，她有些慌乱地去摸墙，正在上楼梯的一位女家长看出来她的不适，及时扶了她一把。“谢谢”，她有气无力地说道。
晚上回家吃完饭后，儿子自觉地赶紧打开英语书复习当天的单词和课文，过了一会儿怯怯地对她说：“妈妈，我还是有单词不会读。”她放下手里的碗走过去看了看，为了保险起见又发给了朋友，朋友发来读音后给她推荐了一个英语词典APP，告诉她这个APP可以设置单词本，把查过的单词句子全保存下来，再用时可以打开单词本，比用百度方便多了。她又一次感激万分。
第二天上午英语群里发了一张纸，原来是孩子们听写单词了，她看了看儿子的结果，听写十个对了七个，超出了她的预期，她不禁非常高兴，比学霸孩子的家长看到考一百分还要高兴。恰好不一会儿她给孩子买的书也送到了，正好可以作为奖励给孩子。中午孩子在托管班吃饭，她特意去看了看，对孩子的英语听写夸了夸，孩子也有些小骄傲。“我要求不高，不要求我的孩子非得是学霸”，她对朋友说。
下午正备课，手机响了，原来是数学老师拍了张照给她，又发过来一句：中午没写作业。她纳闷：中午看孩子的时候明明写了数学啊，但卷面太乱被她撕了让重写，难道是忘写了？她把疑问发给老师，一会儿老师又回过来一句：写了。留的应用题，你家没写题号，没写“答”字，没写单位，没写答句。她连连保证：“知道了老师，今晚一定教训他。”
她的头更疼了。
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