2015年改变了2014年想读啥就读啥的策略，主要以教学、工作、闲书这三个方向去选择。共阅读41本，从中选出10本安利一下，各取所需。

教育类

学习、教学与评估的分类法

这本书让我知道了以前自己的教学都是垃圾。经验出发的自以为是在理论面前脆弱得不堪一击。我终于明白为什么学生会抱怨作业太难、老师课堂活动不知所云、考试成绩不佳等等一系列问题，根本原因在于教学目标没有清晰的划分，以及没有围绕清晰的教学目标设计完整的课堂教学。

人是如何学习的

这个话题很大，但书里聚焦在了三个点：元认知、前概念、理解性学习。之后的一切都是围绕这三个点展开的论述。但是这三点特别是前概念在教育中依然没什么好办法去大规模的收集，只能依靠教学专家的经验提前准备。而元认知的课堂应用也是困难很大——很多老师应该都不会去研究元认知吧……

语言教师心理学

说实话这本书是年初看的，讲啥我已经全都忘了，只记得从社会建构主义的理论出发涉及到了老师、教学、学生、评测等教学环节。也让我在年初思考在线学习系统的时候犹豫了很久到底要不要对教学形式的确立也纳入到学习系统中。最后的结论是不需要，因为好的教学未必只有一种形式，学习系统只要整合教学工具就可以，怎么用是老师的事情。

工作类

创业维艰

创新从来都不容易，更何况创业。作者描述自己的创业经历真实感人，在褪尽技巧、理论、方法之后，剩下的就是个人的精神力量。正如书中所说，爬到顶端的创业者只有一个共同特质：坚持。

精益创业

方法方法方法。重要的事情说三遍。从下半年开始工作就是一坨X全是因为犯了书中所写的种种错误，简直能被别人吹一年。其实这本书说的是创业，在非创业的工作中一样可以用到，其核心思想就是在外部环境不确定的情况下，如何科学地设计实验（或产品）。感谢公司内部培训讲师的推荐，好书。

创新者的课堂

本书的视角是从商业领域的经典理论切入教育问题，非常新颖——但对于该理论来说，只是又一次在不同的行业得到了验证而已。这就是理论的价值：从事实中提取假设，从假设中验证现实，再利用得到验证的假设（被称为理论）应用到不同的领域。

闲书类

少有人走的路

一个全美最著名（之一）的心理医生讲述什么爱的书，很真诚。作为今年年初读的第一本书，感觉鸡汤效果大概持续了1个月左右。

故事

写剧本必备的一本书，理论框架非常清晰。同时因为作者自己是写剧本的，所以写出来的书也很引人入胜。读了之后就会发现年会啊活动上的舞台剧剧本都那么傻，别问我怎么知道的……当然如果要照着书中的理论写东西的话困难还是不小的，主要是缺各种生活经验，别问我怎么知道……

僧侣与哲学家

对佛教的兴趣与怀疑促使我看了这本书。整本书是一对父子的对话。父亲是法国著名的哲学家、期刊主编，儿子师从诺贝尔奖获得者攻读生物博士学位，在拿到学位之后去了西藏学习佛教。在二十多年后，父子二人在尼泊尔的小村庄里进行了一番长谈，后来由父亲记录成书。父亲从哲学的角度理性地看待佛教，儿子从佛教的角度理性地进行回应，看着这些文字就好像是一段发人深省的经历。译者是藏传佛教的信徒同时也是剧作家的赖声川……良心安利。

全职高手

网络小说。讲述被俱乐部玩儿阴的逐出之后，曾经的电竞之神霸气归来勇夺冠军的故事。剧情很俗，角色很典型，但就是让人看了不想放手。这部小说很好的体现了《故事》中的理论：如何安排一个又一个障碍，让主人公一次又一次的跨越，最后来到一个辉煌而又令人所有人想象不出的最好结局。全书超长（网络小说你懂的），入坑需谨慎。

2016的读书会在三个方面改进：1）实践与讨论：工作以及生活中都需要具体的实践和讨论，否则等于没看。2）产品与教学：如何从一个切入点入手逐渐构建庞大的教学体系，是书、工作需要结合的点。3）精神：在2015已经很明显了，要大补啊。

元旦将至，祝各位新年快乐，别忘了继续学习。