这是我看的孙云晓老师第三本“12招”，前面两本是讲亲子关系和好习惯的，而这一本应该也是很多家长都关心的吧，毕竟现在大家都这么卷，谁愿意自家孩子在学习上落后呢？
按理说已经看了三本书了，对于儿童教育这一块多少是有些帮助的，但我很无奈地表示，或许有，但并不是特别明显。你如果想通过看几本教育类书籍就摆脱所有教育困扰，那是不可能的。
毕竟在看这本书的过程中，我家大宝多次因为不写作业和不好好吃饭发脾气，我忍了好久才没有揍她。或许这也是这类书籍的好处之一吧，帮孩子逃脱了几顿“竹笋炒肉”。
诚如孙老师所说，在孩子的教育中，离不开三个关键词：“习惯养成”“潜能开发”和“亲子关系”。它们之间的关系可以用一个三角图形来体现，其中，亲子关系是底线，具有稳固的支撑作用，而两条向上并相交的线就是习惯养成和潜能开发。
当然，潜能开发不只是智力开发，也包括非智力因素的发展乃至健康人格的培育。习惯培养更是如此，良好习惯缔造健康人格。
其实孙老师的三本书基本上也是围绕这三个关键词展开，其中“亲子关系”最重要，要让孩子明白，父母对他们的爱是无条件的，给他们足够的底气。但也要让他们知道父母的底线在哪里，无条件的爱并不代表可以让他们为所欲为。
“习惯养成”的重要性大家都知道，但在实施的过程中却有一定的难度。现在大部分家庭都只有一两个孩子，很多时候孩子还没有觉得苦，家长就先舍不得了，这自然不利于好的习惯养成。另外孩子一开始肯定不能自觉执行，如果家长不能耐心引导，什么习惯都是没有办法养成的。所有家长自己一定要先做好心理准备。
再到这本“潜能开发”。听说普通人一生的潜能只开发了2％～5％，连爱因斯坦都只开发了不到10％（并没有数据支撑，只是道听途说罢了）。由此可见，如果我们能够在孩子小时候就尽量去开发他们的潜能，他们的人生也会被改变。
开发潜能的方法有很多，我把书中的内容简单归纳为以下12招：
1.激发孩子内心能量，让他们走出“习得性无助”，形成积极正面的“解释风格”。
2.培养孩子的主动性。
3.让孩子享受玩的过程。
4.开展家庭阅读，让孩子爱上阅读。
5.让孩子进行自由社交。
6.父母以身作则，成为孩子最好的榜样。
7.培养孩子的财商。
8.开展“抗挫折教育”。
9.营造良好的家庭氛围。
10.引导孩子正确追星。
11.让孩子学会合理使用电子产品，不沉迷。
12.培养孩子正确的爱情观。
每个孩子刚出生时都是一张白纸，但人的潜能是无限的，作为家长自然要学会引导，说不定你的孩子就是下一个爱因斯坦。
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