《发展心理学》婴儿言语的发展
原以为婴儿的言语也就是简单的字词,像书中所说的“电报句”,看过书才知道,原来在西方,人们普遍认为语言的获得就标志着婴儿期的结束,那么疑问就来了,婴儿期不是指0-3岁时期吗?到2、3岁的时候,正常的儿童的语言能力已经获得,已经形成,这难道就表示婴儿期已经结束了吗?
婴儿言语的发展还是有很多人来研究的,其中读出现了五种有代表性的理论,像强化说、转换生成说、模仿说、认知学说、想到作用论。这些理论之间存在着非常激烈的争论,其焦点有:语言是先天的还是后天习得的,是被动学习的还是主动创造的,以及认识与言语的关系。简单看了各种理论,感觉谁的说法都对!汗颜呀!
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