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一、字词游戏。
和孩子用“是、不是，和、或者，一些、所有，之前、之后，现在、以后，相同、不同”对话，教他模仿，生活有选择性，拓宽视野，社会能力发展；
二、帮助孩子理解他人感受。
从图片、动画、生活中识别表情，学会“开心、伤心，生气，骄傲，沮丧，寂寞... ...”讨论感受，不过多评判。
可以问：“你现在什么感觉？为什么生气？什么原因导致生气？”不要说：“这事没什么可生气的，我并不是想让你生气，爸爸妈妈都爱你”；
三、多学词汇。
“合适、不合适，公平、不公平，如果、那么，可能、或许，为什么、因为”。
1、比如为什么的游戏：“拿着个玩偶，咱们来玩个游戏，现在我说什么你们都问我为什么，你说一句话，宝宝问为什么，你解释原因。好啦，现在我们来交换，妈妈问为什么，你们告诉我原因，然后互换，宝宝说一句话，你说为什么，宝宝解释，再问还有别的原因吗？不管答的对不对，只是个游戏。
2、创新能力游戏：你说一个东西，我说一个东西，然后结合起来创造一个新东西，例如“汽车、棉花，用棉花做成汽车的形状，在汽车里放入更多的棉花，冬天开车不用开空调”，
通过玩偶、角色扮演等游戏来让孩子愿意学习更多词语。
四、当孩子出了问题，帮孩子解决问题步骤：（通过辅导的方法解决，不是告知。）
1、发生什么事了？
2、问双方感受如何？
3、咱们今天在一起玩是为了高兴，开开心心的玩，那么咱们来玩个游戏，比比看谁有办法让大家高兴起来？通过游戏的方法，鼓励孩子自己想办法解决，如果双方提出了想法，拿笔和纸记录下来，把想法都说说，然后大家试一下，如果这个方法不行就换下一个方法，最后看哪个方法会解决，
4、现在感受怎么样？开心了吗？
5、孩子们，知道你们刚刚的行为叫什么了吗？你们刚刚这种行为就叫做“分享”，
二级反馈，做对的事之后，快速反馈，这件事做得对，因为这个就叫做... ...
五、如何多锻炼孩子解决问题：
1、角色扮演的游戏。
白天发生的事没解决好，晚上回家重新演一遍，看看还有没有别的解决方法，不要过多评判，呈现出来，这个方法还满意吗？不满意的话再试试别的方法；
2、手偶游戏。
通过第三方对话，例如为什么游戏；
3、找办法游戏。
一件事发生了，很难，不知道怎么解决，把想出来的办法写在纸上，左边右边几个人的想法列出来，认真对待，要尊重孩子。
4、如果觉得孩子办法不对，教会孩子考虑后果：
①用“之前、之后”造句，
②故事接龙的游戏，
例如：少打游戏，通过设想后果的方式，你觉得玩游戏会有什么后果？眼睛会坏，那你希望自己带眼镜吗？还会有别的后果吗？让他自己想后果。那你想知道妈妈担心的后果吗？妈妈担心你会成瘾，一个人如果玩一个东西成瘾了，那他就很难自我控制了，自控力没有他就什么事都做不成了，他会被游戏控制，而不是他自己能做什么就做什么了，他失去了自控力。
5、在表现好的时候，要正面反馈，你今天表现的好，因为你表现出了坚持、自律... ...让孩子认识到这件事做对了本身的意义和价值。不要物质奖励，这是贿赂方法，只会和孩子形成交换关系。
六、原则：
一、减少评判，认真了解。搞清孩子想法，对事物的看法，不要强加价值观；
二、让孩子解决问题，不是替孩子解决问题；
三、做事情思考的过程是重点。不要求所有事情都完美，一件事的对错结果不重要，重要的是学会解决问题的过程。
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