读书营课后反思
输入中阅读的四个阶段
一、基础阅读：字、词、句。
二、检视阅读：结构和框架。
三、分析阅读：深度理解，言外之意。
四、主题阅读：建立意识，丰富观点。
安叔说：多读书，运用素材，让素材为自己服务。把内心模糊的感觉写清楚了。
输入是解决素材馈乏，输出是提升语言文字能力。
没信心的时候不敢写，总是错误的认为能力提升到一定程度再开始。听了安叔的分享，明白输出才能更快地提升。
读书营课后反思
输入中阅读的四个阶段
一、基础阅读：字、词、句。
二、检视阅读：结构和框架。
三、分析阅读：深度理解，言外之意。
四、主题阅读：建立意识，丰富观点。
安叔说：多读书，运用素材，让素材为自己服务。把内心模糊的感觉写清楚了。
输入是解决素材馈乏，输出是提升语言文字能力。
没信心的时候不敢写，总是错误的认为能力提升到一定程度再开始。听了安叔的分享，明白输出才能更快地提升。
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本文标题：读书营课后反思
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