近几年来，教育方面注重培养学生的自学能力，开始大力推广反转课堂，学生成为老师，老师是一个听众，听完后提出建议，帮忙修改。
上周，老师就给我们留下课题，让我们独自研究，梳理。一个班有四十人，老师随机点名，每个人都有侥幸心理，希望不会那么倒霉。而我也这样希望，因为我很了解自己，是一个人来就消停，特别紧张怯场。自己即使弄明白了，也不能条理清晰的讲述。
第一次反转课堂
哪来那么多的侥幸可以实现，老师看你露怯就是要点你。我上去的时候心里并没有太过紧张，可讲着讲着，我感觉我的腿都软了，听着自己的讲课，断断续续，声音中透着底气不足，看着座位上的同学，认为他们的眼里全都盛着迷惑，心里也都想着:看，她讲的都是些什么，乱七八糟的，太烂了。
第一次反转课堂
越想越害怕，觉得自己好糟。熬过了艰难的八分钟，坐回自己的位置，或好或坏，终于结束了。老师然后再讲一遍，我在心里想:原来老师讲的原来这么清楚，并不是照书念出来的。以前觉得老师讲的不清楚，完全就是照书念一遍，自己做一回老师，讲过一次课，才发现不是这样的，有时听不懂是自己真正的不用心，课下不努力造成的。
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本文标题：第一次反转课堂
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