拆书第三篇是《只需倾听》P158。主题:自眼弱点，转危为机
R部分，阅读原文：
几年前，我给一群律师、保险经纪人和理財顾问作了一次励志演讲。我以为讲得相当成功，可后来惊调地发现听众们完全不感兴趣。事实上，他们觉得我讲得烂透了。更糟的是，得知这个消息的两天后，我就要给一群更加苛刻的会计师们作同样的演讲。我有点懂乱，但很快调整好了情绪，开始分析问题。
我发现演讲并没有毛病，毛病出在会议的日程安排。那天整个上午讲的都是一些实用的细节问题，听众心里己经作好了准备，认为我的演讲也应该是那样，可我让他们作了一个过大的心理转换。
因此，第二次演讲开头，我是这么说的:“这次演讲之前，发生了一件有趣的事情，几天前，我听说，一群比你们更好说话的听众给我同样的演讲打了个吓人的低分。”(这话引起了一阵惊讶又紧张的窃笑，但也引起了足够的兴趣、引得人们继续听下去:)。我继续说:“我发现不是演讲的问题，而是日程安排的问题，因此，我想尝试一个做法，这会帮你们从我的演讲中得有价值的收获，而不是失望而归。”
他们己经听了一个上午的技术问题，为了帮他们把思路转到心灵提升的话题上来，我他们在心里想想某些改变一生的时刻。比如说，我请他们想象，现在是2001年9月11日后的那个周末，他们待在教堂里，需要聆听一些安定心神的东西,因为他们知道人生已从此改变。或者想象他们有宠爱的、有学习障耐的孩子，大家都说他连高中都念不完，可如今大学毕业了。
我能感觉到他们的想法在发生变化，从“我该掌握哪项新税法”变到了“我这一生中真正重要的是什么”。我向演讲厅里看去，我能看得出来，好几百人开始带着渴望的心情，准备聚精会神地听我后面的话。
几天后会议的组织方给我发来一封电邮，说我的演讲是目前为止反响最好的。这位女士说，有不少人告诉她，这是他们所听到过最精彩的演讲。我把弱点祖露给了听众，因此引发了他们的同理心，让他们理解并欣赏我要说的东西。而且，在指出自己的错误并进行改进的过程中，我学到的一些至为关键的方法，让我成为一个更好、更自信演讲者。
I部分，拆书家对原文做了总结，得到下面的几点启发。
*摆明事实（对应上文的加粗部分）
*弱化问题（对应上文下划线部分）
*转移重点（对应上文加粗并划线部分）
拆书家讲了她自己的例子：
之前她自己是比较消极的，觉得自己的工作不好，老板不好，不想继续干了。有拆书会的师姐给她推荐了一个工作机会的面试。看到又高又帅的老板，拆书家很想得到这份工作。她说自己没有IT教育背景，也没做咨询公司的经验（摆明事实），但自己很好学而且学习力特强，是个在晋级过程中的拆书家，相信很快能学会工作中所需要知识（弱化问题），而且自己做PPT的能力，曾受到过之前老板的点赞(转移重点）。那个又高又帅的老板听拆书家这么说，觉得拆书家不错，就录用她了。
A3部分，拆书家设定了一个案例场景，让大家在小组内讨论演练。情景是这样的：
小A跟女朋友己经恋爱五年了，希望能够在今年结婚。但是女朋友说，自己的母亲觉得小A不够可靠，原因是小A在广州没有买房，母亲希望女儿能嫁给一个有房有车能给小A优越生活条件的男孩。小A计算了一下，自己没有房，是真实存在的问题，但并不是未来岳母口中的“不可靠”，自己有IT公司的高薪工作，工作几年也有一些积蓄，特別是自己有做理财，收益还不错。经过跟女朋友的商量，小A决定面见未来岳母，争取到岳母对自己的改观，同意女儿跟自己结婚。
拆书学将学习者分组，一男一女的，先请男生扮演小A, 女生扮演岳母。拆书家还走近一个小组，听小组的演练，听后还给出建议，让两个学习者互换角色继续练习。
之后，拆书家请其中一个小组表演。扮演小A的那男生很投入地按上文的讲了一番之后，还加上说他跟岳母的女儿感情很好，而且将来小孩的教育问题都有提前考虑到.......，扮岳母的女生就打断他说，房子都没有，孩子的教育关键一点是学位，这跟房子关联的。男生说他有认识朋友是办学位的，这些都不是问题
拆书家表扬了这个小组精彩表演后，带着大家，回顾了I部分的三个要点，才结束了这段拆书活动。后面是大家对活动的评价，明天再写
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