022 Sulin第二课作业#有号以后叶小鱼训练营#

文/时间糖

产品：程姐鸡汤豆腐串（老字号小吃店）

与我相关

1.在标题里加入“你”字

《你一定没吃过，这么好吃的鸡汤豆腐串》

2.与我的收益向关：卖点+收益点

《听说来这家店的人，都吃到了童年的鸡汤豆腐串》

3.与我的标签相关：

人群标签：《吉林人最怀念的味道——程姐鸡汤豆腐串》

行为标签：《吃货都爱吃这家鸡汤豆腐串，再不来你就out了》

制造对比

强烈的对比，刺激旧闹做出反应

通过对比让人做出决策

1.常态+非常态

《我吃了一碗鸡汤豆腐串，竟被它的味道感动了》

2.之前+之后

《已经对吉林小吃绝望了，程姐豆腐串又让我惊喜了一次！》

3.目标人群+同类（社会对比）

《吉林游客必来的店！不来你会后悔的》

满足好奇

保持好奇，为了避免伤害

1.运用全新概念

《用臭大酱沾鸡汤豆腐串，味道简直绝了！》

2.运用“如何”“怎么”“为什么”

《为什么百分之八十的吉林人都爱吃程姐鸡汤豆腐串？》

3.你知道…但未必知道…

《作为一个吉林人，你可能知道巷子煎粉，但未必知道这家鸡汤豆腐串》

4.目标人群的兴趣点

《来吉林的游客80%都吃过这家鸡汤豆腐串，本地老字号，地道的东北小吃！》

满足情感

喜

《欣慰！这家鸡汤豆腐串，让我找到了久违的，童年的味道！》

怒和惧，好像不适合鸡汤豆腐串( ¨̮ )