9月1日一开学，是紧张忙碌的，与此同时，教师节的气氛也逐渐浓厚。
大大小小，方方面面，开始以各种重视的姿态、亲切的举止、温暖的话语、阔绰的慰问金，展示对教育的重视，对教师的尊重，对学生的关爱，这，是国家、政府、社会的进步使然。于是，在亦真亦幻的世界里，老师们拖着疲惫的身躯，抬起憔悴的脸庞，抖抖满身的粉笔末，在凉爽的秋风里，接过鲜花，接受祝福，接受学生们感恩的心，微微一笑，扬眉吐气地高兴几天。
32年来，32个教师节，我切切实实感受到了教师地位的变化，国家行进在尊师重教的文明大道上。
32年前，1985年，我十岁，正在读小学，大概五年级。那是第一个，新中国的第一个教师节。那时，国家刚从文革中走出，从苟延残喘到呼吸自如，从饥饿贫穷走向丰衣足食，但还属于百废待兴的局面，也就是说，国家走出了寒冷的冬天，但远远不到春暖花开、惠风和畅。一个标志，就是教师地位低、待遇低，人，稍微有些能力，有点门路，就不当老师，不伺候祖国的花朵。文革对知识的践踏，对知识分子的羞辱，对教师的摧残，都是致命的。“臭老九”，还没有翻身。
那一年，设立了教师节。我清楚地记得我老师们谈到教师节时的吃惊、半信半疑，以及掩饰不住的心底喜悦。
我所在的小学，在偏远的农村，老师们大都是民办教师，老师们不是耕读传家，是“耕读养家”，一边干农活，一边教书，辛苦异常。老师们到学校，往往都是带着农具，锄头、镐、镰刀什么的，放了学，拿起家伙什，走进天地，耕锄耙犁，真是能文能武。
第一个教师节，公社或许已经叫乡了，要举行个隆重的仪式。仪式设计很有乡村特色，中国特色：鼓乐队开路，披红戴花的教师代表随后，从乡粮所步行约一里半地进入乡政府大礼堂，然后举行庆祝大会。教师游街，学生夹道欢迎，领导讲话，标语遍地。我和我的同学们，以及很多别的小学学生，站立街道两边，我嗓门比较大，属于免费的喇叭，老师让我领着喊“尊师重教”“教师光荣”“向老师学习”“向老师致敬”，边喊边挥舞手里的小旗，摇旗呐喊，欢天喜地。其实，当老师的队伍走过来的时候，那鼓乐队的笙管笛箫声音太大，我们的声音被压制的溃不成军，又由于我们急着寻找游行队伍里自己的老师，顾此失彼，顾头不顾腚的，所以很多同学忘记了喊口号。
教师代表从我们身边走过去后，我们就被老师带回四里地外的学校，到班里后，一位别的班的语文老师立即叫我们写教师节作文，真是体验生活之后要趁热打铁变为文字，用文字记录生活，作文写完就交上了。下午，我们的语文老师回来了，他有幸进礼堂领奖了，看了我们的作文，老师嘴角微微一笑地说：“什么啊，这作文不完整。”于是，他给我们讲，我们记录，又补上了领导讲话、大会颁奖。我们语文老师那份自豪，更确切地说是高傲，深深地印在了我脑海里。
1985年，第一个教师节，我第一次见识了大场面，第一次听到笙管笛箫的合奏，第一次隆重地向老师们表达了敬意。
2016年9月8日夜，于家中
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