画者及画面基本信息
《各奔前程》
年龄:51
性别: 女
职业: 教师
家庭情况: 已婚，三口之家，儿子高三住校，只与老公在家，有一老父亲由姐姐照顾，姐妹七个，排行老小。
画面描述: 儿子画的很详细，坐在椅子上学习研究，后面很多书，不知道是老师还是医生，好像在回头说着什么，笑眯眯的，又好像在看着妈妈，妈妈穿梭在有山有水的地方，去完成自己的人生使命，爸爸回到了与妈妈相隔不远的老家，好像为了完成尽孝的义务，感觉爸爸有些沮丧与忧伤。
绘画拍照
画者其他照片
整体印象
1、印象关键词
各处一方
2、绘画时间
画作用时: 10分钟
3、绘画顺序
绘画顺序: 儿子、书桌、书橱、妈妈、山水、左边的山坡、爸爸(儿子在心里位置最重要)
4、涂抹和擦拭
一、总：全局着眼
1、画面大小：
画面大小约1/2，自信的，自我认知良好，有自信心，把握度，自我控制力强， 人际交往顺畅，环境适应良好。
关键点：4/5，1/9，其余正常，越大越外向自信
2、画面位置：
靠右：未来、父性、积极、理性、主动、统治、包容（恋父、关注理智世界、向往未来）
向下：本能与过去（无意识，踏实落地，追求安全感）
关键点：上中下、左右、四个角
3、线条特点：
长线条：自我控制力强，可能有压抑
圆弧线条：柔和性格，善于变通，依赖，情绪化
关键点：长短、轻重、曲直、断续
4、色彩分析：
没有，就不分析
二、分:内容分析（没有的部分删掉）
空间？几个空间
三个空间
共同做事？分别做？
分别做事
以下通过对比中，来分析各个人物间关系
人物大小
儿子 妈妈全身像， 大小正常 ；爸爸半身像
人物顺序
儿子，自己，爸爸(在画者心中亲子关系大于亲密关系)
人物距离
三个人各处一方，不在一起，相离较远
人物朝向
三人均为正面像，代表这个人比较自信，自我认可度比较好。
人物特点
儿子：(温和 实在 有主见 ；有烦恼/压力)
中等腿粗⼤——稳定性好的头——适中的头像，擅于从事管理岗，做事⼉周密、实际，对欲望⽐较节制。
非常浓密、涂黑的头发——有比较多的烦恼，有压力。
圆脸——性格温和，单纯可爱，柔和好相处。
没有眉⽑——男性，擅⻓策略，内⼼孤单。
眼睛⼩，一线条——内向，关注自我 。
鼻子大，有主见，有领导力
⽿朵⼩/不画⽿朵——不愿意倾听。
⼀字型的嘴巴——内⼼有憋屈，压抑，不愿表达内心。
长脖子——出人头地，有目标感，很上进，对自己要 求很高。
滑肩——不想承担责任，不操心。
躯体⽅⽅正正， 性格固执倔强。 圆形躯体——性格⽐较依赖，依恋。(有点弧度)
⻓⽽强壮的胳膊——有雄⼼壮志，并愿意付诸⾏动去实现。张开的手——掌控力 不错。
两腿并拢——有情绪上的困扰、活动⼒弱、追求安全。 (坐着的状态)
妈妈：(柔和好相处，爱美，能说会道，多愁善感)
中等的头——适中的头像，擅于从事管理岗，做事⼉ 周密、实际，对欲望⽐较节制。
头⾯部涂⿊——⾃我意识强；⽐较害羞；⽐较焦虑。
⼥⽣本⼈是短头发，代表⼲练；如果本⼈ ⻓发，画短发，期待⾃⼰⼲练，喜欢有秩序的⽣活，不在乎⼥⼈味。 (核实)
圆脸——性格温和，单纯可爱，柔和好相处。
弯弯眉毛——女性，爱美，柳叶眉。
眼睛⼤——性格外向；爱美；有好奇⼼；警戒性强， 敏感，多疑。
没画鼻子，或小鼻子——缺乏主见
⽿朵⼩/不画⽿朵——不愿意倾听。
嘴巴越⼤——越喜欢表达，能说会道
滑肩——不想承担责任，不操心 。圆肩——圆滑，适应性强。(怎么区分？)
躯体⽅⽅正正——⻓⽅形或三⻆形，性格固执倔强。
左右手臂粗细不一致明显。
握拳的⼿——有攻击性和叛逆感。
腿较粗⼤——稳定性好。
爸爸：(大男子主义)
半身像：画者对其的认知不清？关系不太好？
头大：过大的头——对智力非常自信，正在从事跟脑力相关 的工作，对⾃⼰的智慧很⾃信，追求精神上的满⾜， 喜欢管⼈，控制欲比较强，不太在乎别人的感受。(这个头明显的比例不同)
非常浓密、涂黑的头发——有比较多的烦恼，有压力
⽅脸、国字脸——固执、倔强、好强、刻板，不善于 变通，踏实，有责任⼼。
短眉——偏执、⾃私、易怒；缺乏耐⼼，容易跟别⼈ 有冲突，听不进去意⻅。
眼珠朝下看——想法比较低落，情绪低落，不想表达 自己的情感。
没画鼻子，或小鼻子——缺乏主见
⽿朵⼩/不画⽿朵——不愿意倾听。
⼀字型的嘴巴——内⼼有憋屈，压抑，不愿表达内心。
粗脖子——脾气暴躁，脾⽓⼤，脸红脖⼦粗。
躯体⽅⽅正正——⻓⽅形或三⻆形，性格固执倔强。 。
其他（附属物）
书橱书桌书：不太清楚怎么解析
三、总:统合整理
关于性格：
妈妈儿子比较相似
关于心理和情绪状态：
都有烦恼和压力
关于人际关系和家庭：
家庭关系不太和谐
关于画者需求：
如何实现自我价值
优劣势：
三个以上优点：
柔和好相处，
一个缺点：
多愁善感
画者困惑（主诉）：
提问（你想了解的、想确认的、对画者有帮助的）
（尝试不同问法，注重对方感受）：
1、
2、
3、
针对困惑给画者的建议：
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以下是集体分析之后，补充部分
群内反馈及补充部分（你没想到的，新的角度）:
再次总结与集体分析后的感悟：
网友评论