最近，在微博看到一篇新闻。
9月11日，湖北武汉培优解禁复课，培训机构周边家长聚集堪比春运。在现场，一位女士说到:“我的孩子每周培优5次，晚上8点下课时，这里拥挤的人群让我感到恐慌。”同时，她看到其他的孩子都在补课，也让她感到焦虑，生怕孩子落后，正考虑要不要给孩子加课…
看到这则新闻，我傻眼了，曾几何时，家长们都变得如此焦虑？
据调查，超过50%的家长为子女报了3个以上的兴趣班。询问原因，大多数家长的观点是，想让孩子不要输在起跑线上；别的孩子都去学，自家的孩子不能落后。
这样的“羊群”心理，背后折射出得是父母对孩子成长与成才的深深焦虑，不得不说令人恐惧。
现如今，我们处在一个商业社会，普遍宣扬着一种经济价值为导向的价值观。而掌握越多的技能，专长才能让孩子在未来的商业社会中立于不败之地。
所以，越来越多的家长主动或被迫地让孩子上了各种补习班，兴趣班，生怕落后于人。
家长的苦心经营，固然可以理解，到是否有想过孩子在成长中真正需要的是什么？
马云曾说过:“在中国，孩子18岁以前的命运和学习，取决于家长。”
而真实情况是，越来越多的家长他们工作繁忙，将教育的希望寄托在学校和各种培训机构。殊不知，孩子的命运掌握在家长手里。
教育孩子，才是你这辈子最重要的事业！
未来是一个拼“长板”的时代，而家长才是开启孩子这项能力的钥匙
我们都知道“木桶效应”，说的是我们每个人都应该弥补自己的“短板”。这个理论，在如今的互联网时代，越来越不适用。而长板效应，才是一个人的核心竞争力。所谓长板，指的就是一个人的优势和长处。
明白孩子成长规律的家长，应该了解到，童年对于一个孩子是十分重要的。我们应该在充分了解孩子的基础上，适度选择课外补习，帮助孩子找到学习与玩耍的平衡。
父母的言传身教，才是孩子学习的源动力。
我有一个朋友，每次陪伴他孩子写作业时，自己就在一旁看书，父子俩各做各的事，互不打扰。他说这个习惯一直保持着，孩子也养成了放学回家第一件事就是把作业写了，然后有时间还会看一些课外书籍。
我觉得这就是父母“身教”的示范作用。有句话说，“父母是怎样的人，孩子就会有样学样。”
要想孩子培养良好的学习习惯，首先，父母就要做善于学习的人。
教育学家弗洛姆说：“父母是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。”
愿我们都能做那样的父母！
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