到现在为止，世界范围内，疫情还没有结束的迹象，网课还在继续。我竟渐渐喜欢上了这种做“甩手掌柜”的上课方式，因为除了坐在电脑前以外，不用再另外腾出精力管理学生，省却了不少焦虑和麻烦。
然而网课这种东西，说起来还真是不得已而为之的教学方式，特别是小学生自控能力弱，没有老师的强力引导，有的学生就天天“猪鼻子插大葱——装相”。
坐在电脑前，我只能看到学生的上半身，至于他的手在干什么，我是监控不到的。他完全可以搞与学习无关的事情，譬如玩个小橡皮、摩挲玩具、甚至看闲书……
我们上课用的软件是“瞩目”，能视频通话、学生跟前每人一部话筒。上课之初，一片戚哩喳啦，家人的说话声、电视机的声音、装修机器的声音、还有一些说不出的怪声……一齐涌现出来，于是，我要求学生一律静音、回答问题时再打开。这下好，学生肯定高兴坏了，因为反正他在那面说什么我也听不到，特别是在我放幻灯片的时候，他们一定更放肆。
学生就像一盘散沙，吊儿郎当。当我看到有学生穿着睡衣上课的时候，我对他进行了从教以来最痛快淋漓的讽刺挖苦，就差说出“你咋不光着腚上课”的话了；从此规定上课都穿校服（可是如果他上身笔挺、下身穿着裤头就属于我不能监测到的范围了）。
网课这种形式对老师来说就像“隔靴搔痒”，有劲儿使不上。遇上“顽固分子”，更是头疼。譬如，有的学生“稳坐钓鱼台”，叫他回答问题，他装傻充愣，就是不吱声，我恨不得把他从屏幕里薅出来扁一顿；有时候学生把摄像头关闭了，就必须提醒他打开；有的学生摄像头开着，但只有一张照片挂在屏幕上，这种情况有可能是学生在照片的掩护下干其它事情；最可恨的就是迟到或旷课的学生，老师往往要查半天才能查出是谁（要知道我班学生达六十五人之众啊），耽误了许多宝贵的上课时间。这样，本来三十分钟的上课时间（学校规定网课时间是半小时），实际真正用于学习的比例大约只有二十分钟。
而且有的学生家人真是没“眼力价儿”，常常在摄像头中出现这样的情景：彪悍的大老爷们儿光着膀子闯进画面里来了、可爱的小孩子特意过来做个鬼脸跑掉了、还有头发花白的颤巍巍的老人弯着腰在搞卫生……前几天有个家长竟然堂而皇之地在镜头前换衣服，真是不惧走光直播啊。
儿子也在上网课，经常和我说起上网课的可乐事情：什么有个二蛋学生上自习偷吃东西被老师踢出课堂啦；什么老师上课讲了半天竟然没开麦克风啦；什么话筒传来老师宝宝的“妈妈，我要拉粑”啦……都让他捧腹窃笑不已。
鉴于此，同样上网课且担任主讲人角色的我，一定要避免上述种种的错误行为。有一点要特别铭记在心：上完课一定要及时关闭摄像头和麦克风……
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