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一年级教学总结百篇[23]

一年级教学总结百篇[23]

作者: 会宁248南有亮 | 来源:发表于2021-07-10 19:02 被阅读0次

              父母的语言

    这是多么巨大的资源,但因为是免费的,而被很多人忽视。一般相差3000万个词汇。9个月后,这个差距就已经存在,以后越来越大。

    医生做人工耳蜗发现了天大的秘密。语言的接受能力决定了人的智力。这仅仅光是数量上,如果加上负能量和正能量的区别,那差距更大。

    神经的可塑性,婴幼儿期认识妈妈的表情、互动……这是建立神经元,之间的关系越来越多,是正常的。过了这个时段,后天补学就难上加难。

    科学法:

    一、共情关注。

    把孩子的感受、感觉、需求讲出来。反复介绍、解释。观察、理解……

    二、充分交流。

    不能扔给手机、电视管理孩子。

    注意:少用代词。脱离语境。开始语言的拓展。

    如“抱抱”更为“需求妈妈抱抱”。

    三、轮流谈话

    因果关系解释是最好的。

    四、把手机`电视关了。

    孩子与父母的互动反馈时,才能区别对错,因果关系的……

    而熊大头破了,第二天又好了,长大把父母头打破了,第二天又好了?

    所以少与工具连接!

    学习数学要早早建立,这是和美国孩子比较得到的方法。

    “来,妈妈系扣子,1、2、3、4、5、6……”自小父母灌输的,美国散养。

    中国男孩女孩区别为什么在数学上,那是起步作怪,家长不重视女孩子的原因。

    父母命令的语言,长大后,孩子没有了自控力。

    父母的批评,要事情批评,不要人格批评。

    父母花千万给孩子,而不愿改变自己一点点!

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