《式微》复习要点

《式微》复习要点

一、诗意

天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为了养活你们，何必在露水中劳作。

天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为了养活你们，何必在泥中劳作。

二、诗经“六义”

(1)三大基本内容

“风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。

“雅”：分为大雅、小雅，大部分是贵族作品。

“颂”：是宗庙祭祀的乐歌及史诗。

(2)三大表现手法

赋：铺陈其事而直言之也(陈述铺叙)。

比：以比彼物比此物也(比喻)。

兴：先言他物以引起之物也。

三、复习要点

1.式微，式微，胡不归？”运用了什么修辞手法，结合诗意，简要分析。

设问的修辞手法，从全诗看“式微，式微，胡不归？”并不是有疑而问，而是故意设问，采用这种无疑而故作有疑的设问方式，使诗篇显得婉转而有情致，同时也引人注意，达到了“不怨而怨自深”的效果。

2.这首诗主要叙写了什么内容？

诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要倾吐心中的闹骚不平。

3.这首诗主要采用了哪些修辞手法？

采用了设问、隐喻、互文等多种修辞手法，情感表达婉转而有情致。

4.全诗都是设问句，试分析有怎样的表达效果。

“式微，式微，胡不归？”并不是有疑而问，而是故意设问，受奴役者遭受统治者压迫，夜以继日的在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要倾吐心中的不平，采用这种无疑而故作有疑的设问方式，使诗篇显得婉转而有情致，同时也引人注意，发人深思。

5.这首诗表达了作者怎样的思想感情。

受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑之情。(全诗表现了家人盼望服役在外的亲人回家的急切心情，以及他们对统治者的满腔愤懑之情，有对亲人泥水霜露中的关切，也有对“君”的行为的怨怒。)

四、诗歌主旨

本诗描写家人盼望服役在外的亲人回家的急切心情，有对亲人泥水霜露中的关切，也有对“君”的行为的怨怒。

（复习总结，也作为一次日更吧！）