邹秀玲教育日记（247）——两种“药方”

邹秀玲教育日记（247）——两种“药方”

家校合育日记地247篇      8月25

医生有药方，其实教育学生、教育孩子也有药方。

这段时间去医院看我的手指，医生开了两种不同的药，我问医生，哪个效果更好？医生说，两种药都是对症下药，只是二者有别，一种“温”，一种“烈”。我毫不犹豫地选择了前者，“温”性之药。“烈”即意味着猛，虽然同是治愈之方，但我仍然觉得“温”性之物，如春风化雨般地软绵、柔顺，更能入心入髓。

其实，教育孩子也有“温”、“烈”之药。面对犯错的孩子，您是采取的哪种治病之方呢？是和颜悦色地给孩子讲道理呢，还是对孩子一阵“狂风暴雨”呢？很多父母，面对犯错的孩子，非打即骂，这样做稍微不小心就会加深孩子的叛逆之心。和颜悦色地讲道理，帮其分析原因和问题，才是“温”性之药，这样的药方才能更好地化入心灵，去除孩子“症结”。“狂风暴雨”则是“烈”性之药，虽能去除病痛，但用药过猛，则会欲速则不达也……父母们手中掌握“温”“烈”之药，教育孩子时候，您是采取的哪种之病良方呢？

邹秀玲教育日记（247）——两种“药方”