文字和我的关系，就像我和老婆的关系，时晴时雨，好起来，可以一直拉着手睡一夜，坏起来，看上一眼都气喘胸闷，但总归还是谁也离不开谁，至少目前是这样。但，不同的是，当年我看到老婆的第一眼，多少是喜欢的或者起码是不讨厌的，而我跟文字的第一次正式接触，让我痛不欲生。
那是我7岁的时候，因为属于小龄生，需要考试入小学。考试分为语文、数学两门。对于一个自幼在田间玩泥巴、掐菜花、捉萤火虫、逮青蛙的孩子来说，10以内加减法的数学考题小菜一碟，但要默写100个汉字的语文考题，直接让我歇了一碟菜。在写了“大小多少风云会儿”几个字后，我就迅速进入了冥想转呆滞状态，最后，急中生智，把自己的名字写上，再把名字中的各种部首拆开写上，凑足了36个字，及格线60分，及格线的及格线算是正好达到了。当然，因为数学发挥极好，我还是顺利的进入了小学，但，至此，文字于我就成了梦魇一般的存在。
更烦心的是，这个梦魇还不是电影，看完离场，最多再评头论足一番就算结束了。它竟然是电视连续剧。到黑板上默字挂黑板的总有我，读文章卡壳罚站的总有我，背书背不下来被放学留校的还有我。当时幼小的我，只能默默感慨，这个世界怎么会弄出文字这么个玩意来折腾人，真是人生苦短。
就这样，我一边感慨一边忍受，深深领悟着一个哲理：文字为我关上一扇门，然后顺手帮我把其他门也都一扇一扇关上了。但到了小学三年级下学期，它竟然真的为我开了一扇神奇的窗，从那个学期开始出现了一个牛叉的语文题型，阅读理解。语文老师惊奇地发现，一个很多字不认识、读书结结巴巴的孩子，答起阅读理解题又快又准。其实，这并不难解释，因为识字能力弱，记忆力差，我看每段课文和课外故事时，就只能通过有限的认识的字去猜一段话的意思。所以，理解一段话的意思、意义成了我从小阅读的第一目标和习惯，而不是先去认识那些生字。
寒冬已过，好运真是一波袭来又来一波，到了小学四年，作文题成了语文考试雷打不动的最后一道高分题。作文从来不规定必须用生僻字写，于是乎，被压抑多年的我，开始纵情地用最简单的字肆意挥洒内心深处万匹草泥马。
未完待续
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