拜从小到大的语文课本所赐，提到大先生鲁迅，多数人第一反应便是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的战士印象吧。
原本以为是这样
然而，数日前我开始重新细读《朝花夕拾》，这部鲁迅童年时光的回忆录，却发现了一个不一样的鲁迅，鲜活的、可爱的，有着普通人的喜怒哀乐，就像一个邻家大哥哥，充满了温暖的人情味儿、简直活色生香。
后来发现是这样
就像《朝花夕拾》的编者开篇说的那样，“记忆凝结成的文字，字句中都流淌着情感的汁液。童年韶光的快乐与压抑，对人性美好的向往和袒露，构筑起鲁迅最真实的心灵风景。生命因回忆而鲜活。那些拾起而再也不愿丢下的旧事，慰藉了精神，温暖了心灵。”
第一篇《狗·猫·鼠》中有一段提到份子钱，“平素不大交往的人，忽而寄给我一个红帖子，上面印着‘为舍妹出阁’，‘小儿完姻’，‘敬请观礼’或‘阖第光临’这些含有‘阴险的暗示’的句子，使我不化钱便总觉得有些过意不去的，我也不十分高兴。”
万恶的份子钱
看完后的我简直了，古今中外，这“份子钱”果然都令人头痛，直言不讳的大先生居然就这样诉诸笔下且刊登给世人读阅，让我这种包子性格的人忍不住鼓掌叫好。毕业后三五七年不联系的同学，突然接到他的电话，不是发喜帖就是借钱，这样真的好吗？好吗！
《二十四孝图》里有一段提到孩提时代读孔孟圣人无趣而翻阅收集一切带图画的书籍，简直和我们读书时候各种偷看、穿越漫画书一模一样。
“我的小同学因为专读‘人之初性本善’读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那提着‘文星高照’四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性”、“我能在大众面前，冠冕堂皇地阅看的，是《文昌帝君阴鸷文图说》和《玉历钞传》，都画着冥冥之中赏善罚恶的故事”、“我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了”。
那些年我们看过的“闲书”
在《阿长与<山海经>》一文中还提到，阿长送了一套四本小小的《山海经》给鲁迅，“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”
一面读一面同情那个时代的孩童，又一面庆幸现今启蒙绘本、童书的富足。但再深思，想到万恶的应试教育，却又觉得古今也没什么大的不同了。让人叹道，百年了，某些东西却是“一脉相承”了。
另有一篇《五猖会》里，提到鲁迅儿时兴高采烈的去参加‘我儿时所罕逢的一件盛事’——五猖会前被父亲泼冷水要求背书的桥段，我实在不厚道了想起来伟大的神剧《还珠格格》里乾隆下江南要求小燕子背《古从军行》的桥段。
我真的背不出来
“我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。‘去拿你的书来’，他慢慢地说……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着……母亲、工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”
我好想唱“这画面太美我不忍看”，读时爆笑出声。鲁迅和他爸也太逗了，这样的大先生不要太有爱。
《琐记》里有一段提及毕业，简直说出了我们大学毕业时的心声。
“毕业，自然大家都盼望的，但一到毕业，却又有些爽然若失。爬了几次桅，不消说不配做半个水兵；听了几年讲，下了几回矿洞，就能掘出金银铜铁锡来么？实在连自己也茫无把握，没有做《工欲善其事必先利其器论》的那么容易。爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是‘上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见’了。”
先生作为学霸都有此感言，作为学渣的我们只能掩面而泣了。
我是大写的学渣
《藤野先生》里有一段讽刺商人的包装艺术：
“大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰‘龙舌兰’。”
让人不禁感叹，古往今来的商贾，原来玩的都是同一套把戏。BUT，互联网时代来了，别说是从北京到浙江、福建到北京，就是从非洲、北美、澳大利亚来的东西也不再能够轻易的“美其名曰”了，小时候课本上的地球村概念，当真是实现了。
学会了吗
最后不得不提大名鼎鼎的《从百草园到三味书屋》。印象中第二段好像是要求全段背诵的，所以记得格外清楚。那个翻墙爬树摘果子捉虫子逃课的鲁迅是那样的鲜活可爱。鲁迅的童年世界同所有农村儿童的童年世界一样，都是在大自然哺养中长大，都是在花草树木、虫鱼鸟兽的陪伴下成熟，都是在同家长老师的斗智斗勇中学且玩着。
你想起了谁？
他写逃课：“然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：‘人都到那里去了？！’人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。”
他写上课做小动作：“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫做‘荆川纸’的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样”。
都能引来我们的会心一笑，这样的大先生就像我们童年时代的小伙伴，一点儿也没有课本上塑造的那样冷峻严厉，可亲可爱可敬可信。
爱这样活色生香的大先生，也向唤醒了无数中国人灵魂的大先生致敬！
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