教师的自我修养

教师的自我修养

曾经看过一部由阿米尔汗主演的《地球上的星星》，这部电影以平实的手法以及让人动听的歌曲，还加上充满童趣的动画，让观众进入小主人翁伊祥的阅读障碍世界，通过夸张社会的秩序和学校的规则向观众展现了每个孩子都有自己独一无二的天赋，都是一个别人无法取代的角色。从影片中就可以看出每个孩子都有闪光点，待我们发现。但我们家长与教师却习惯于用最传统的方法去看待孩子，所以影片中的小主人公伊夏被当成了坏小孩与笨小孩，于是被送进了寄宿学校。如果不是尼克老师去认真发现，关注孩子心理层面真正的需求，然后结合孩子的性格特点与个性，去发现孩子的天赋，帮忙释放孩子的天性，那我们无法想象伊夏又该以怎样的方式来度过自己的一生。看过电影以后，我很欣慰我们公司是那么具有先见之明，因为知道有一些孩子还是需要专业的心理老师来帮助他们发掘内心更大的需求，所以我们就成立了家庭教育中心。那么，对于一般的孩子，我在思考我要怎么面对我的那十几个学生呢？怎么帮他们克服学习障碍？怎么令他们学得更开心？怎么让他们更快地提升学习成绩？一年的时间，足够令花开一季、雁去又来，而我在当老师的这一年，也见证了我的学生年级升了，身高高了，成绩当然也提升了，然后在向优秀老师的请教与学习中，我自己总结了一些有效且有趣的方法。

因为我的小学生比较多，所以在与新学生的接触过程中，我会在与他们的聊天过程中来发现孩子的家庭环境、性格特点与兴趣爱好，然后结合每个孩子不同的性格特点，个性化的为他们打造属于他们自己的课堂氛围：不苟言笑的，“插科打诨”的，还可能是“拳脚并用”型的。对于内向的孩子，在休息期间，我会结合他们的兴趣爱好来引导他们说自己感兴趣的话题，在上课上，我会让他们自己读题，然后给我分析题意；对于活泼好动且多话的孩子，我们会提前约定好先做完几题且孩子必须向我讲解完每道题目以后，他才能讲一个他感兴趣的话题，且必须长话短说；对于专注度不高的学生，我会选择在他们状态好的时候将知识点精讲完，然后剩下的时间用来练习；中国式的家庭教育和学校教育不习惯鼓励孩子，所以对于自信心不足的孩子，我会用更多的鼓励的话语去激励他们，我有个二年级的孩子，我刚接他的时候还是他一年级的寒假，那之前他每次的考试都是八十左右的分数，这孩子懂事比较早，因成绩一直提升不上去，孩子自己都有点惧怕考试，内心也有点自卑了，刚开始带他上课时，他总觉得自己做不好题，有时看到一道题，还没开始做题，他就觉得自己不会做，在这样的情况下，我一开始给他备的教案比较简单，鼓励着他自己去写，然后再给予他肯定，后来等他没那么自卑了，我再开始加大难度，直到掌握每个单元的重难点，在这样一次次的练习下，小家伙终于考了一个九十多分，于是正向反馈开始了，小家伙的状态越来越好，终于这个期末数学终于考了100，而他也站上了～～的期末颁奖典礼上。孩子的性格多种多样，所以一对一的上课模式正是为了孩子的个性化而应运而生的，作为一对一课堂上的老师，我们这个导演的作用就是让孩子在最愉悦的状态下掌握知识。

能够掌控课堂的气氛了，那我们还要怎样来执导这节课的内容呢？孩子的世界很简单，所以干巴巴的理论知识在他们眼里就是《寻梦环游记》里那一个个骷髅，那么我们要搬来什么来为骷髅注入血肉，让那些理论知识变成孩子们的好朋友呢?小孩子大都喜欢动漫人物，他们也都是一个个的小吃货，那就好办了。做小数除法前，我们先让被除数和除数像奥特曼一样，先变下身可以吗？二年级小朋友在学习认识生活中的大数时，我问他过年拿压岁钱时会数钱吗，学完了过后我又跟他说“梓锋，你不是要去参加～～期末颁奖典礼嘛，听说有红包哦，你今天好好听讲，等拿到红包后你就可以自己去数红包里有多少钱了”；学销售问题时，我们就说快过年了，你是不是要跟爸爸妈妈一起去超市办年货买新衣啊，那你看到标签上是不是都标有价格啊，这个就是标价哦，那大过年的是不是就要打折啊，折扣乘上标价就是售价。。。。。。小孩子的世界还很简单，对于一个数学里的理论知识，我们除了用习题来为他们一一举例外，还可以结合能被他们理解的动画片与生活中的实例来让他们接受一个个知识点。

上课的氛围能被孩子喜欢，上课的方式能让孩子更好的学习新知识，那么怎样能让家长心甘情愿的让孩子继续跟着我学习呢？这就要求我们在后续服务时能让家长体会到我们对孩子的用心，这不仅仅体现在孩子的学习上，也体现在孩子的学习习惯上。每次反馈时不是只限于发微信，更需要打电话和约家长会。在冷冰冰的微信聊天以外，我们可以通过用声音和面对面的交流来传达这节课上孩子值得表扬的地方和需要改进的地方，还有哪些知识点基本掌握与还需巩固的地方；每次考试后，结合孩子的试卷做试卷分析，对于孩子没有掌握的知识点，可以给他们重新再讲解。

未进入私人教育行业时，只是觉得私人辅导机构只是为了挣钱，对于孩子与家长并不会用真心去对待，而只是金钱上的交易。后来，自己终于当了老师，才知道很多东西并不是那么现实。有的孩子会因为这样亦或那样的原因而无法取得好成绩，但他们确实想提高成绩，在学校里的大班课堂无法满足他们的需求时，私人教育机构的出现刚好解决了孩子们的问题。而对于这些孩子，我是真的拿出真心来对待他们中的每一位。孩子们不努力时，我会恨铁不成钢的生气；对于他们取得的进步，我也会由衷为他们感到开心。对于以后的教师生涯，我希望自己能跟着优秀的老师学习到更多的知识，然后去帮助更多的学生取得更大的进步。