二、第二次培训
1. 培训时间
一年级新生进校时开展为期半天的培训。
2. 培训目的
（1）宣传介绍学校的办学理念、教育教学方式、学校历史业绩、学校发展方向等。
（2）明确家长与学校、教师的联系、沟通方式。
（3）通过培训使家长掌握利用导学案、学校教育网络资源辅助学生学习的方法及策略。
（4）通过培训使家长掌握培养、指导学生养成良好的行为习惯、学习习惯、作息习惯的方法及策略。
（5）通过培训使家长掌握了解、监控学生学习情况的渠道及方法。
（6）通过培训使家长明确与教师配合共同培养、指导孩子方法与策略。
3. 培训内容
（1）宣传学校：介绍学校办学理念、教育教学方式、学校历史业绩、学校发展方向等，使家长对学校教育教学模式有所了解，增强对学校、教师的信任感、认同感。明确了解孩子学习情况的渠道、方法，明确孩子的培养方向及方式方法，明确需要配合学校教育教学活动的渠道及方式方法。
（2）制定计划与目标：培训如何帮助孩子制定学习计划、学习目标，及具体实施方法（学校统一指导具体实施方法）。培训家长与学生一起制定时间计划表、技能管理表、自我调节检测表及其使用方法、要求，并指导家长与教师配合培养学生的具体方法、策略。
（3）培训辅导、指导方法与策略：家长监控、辅助孩子进行学习，应适当地给予其学习、成长的时间、空间，调动孩子的学习自觉性，逐渐培养孩子的自主学习能力及意识。在帮助孩子时尽量采用“导”的方法、策略，避免直接给答案的辅导方式。
（4）习惯培养：关注日常行为习惯、学习习惯的培养。制定作息时间表，制定奖惩制度等。
（5）教育资源：介绍教育网站及学校教育资源网络平台的使用方法及策略。充分利用学校教育资源网络平台帮助学生进行自主学习及辅助学习，辅助学生利用学校网络资源平台进行自我检测、自我反馈、自我矫正，利用学校网络资源平台的教育资源进行自主学习、寻求帮助及指导等。
（6）家校合作教育：培训如何与学校、教师合作、交流的方法及策略。欢迎、鼓励家长积极参与学校教育教学活动，一方面了解学校、教师的教育教学活动情况，增强相互理解、相互信任、相互沟通的效果。另一方面，适时地了解、监控孩子在学校的学习情况，学习一些辅导、指导孩子学习的方法、策略，更好地配合学校、教师对孩子进行优质的教育。
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