迁怒

图片来源：堆糖网

昨天晚上，闲来无事，哥哥嫂嫂上来找公公婆婆打牌。

牌局开始没多久，两个侄子也来了，大侄子小明手里还拿着两张试卷。

小明去找他妈妈，说有很多题目不会，嫂嫂看了一眼试卷，说了句：“你去找婶婶。”

我当时正在给陌丫头喂饭，就说等一下。

嫂嫂说我来喂饭，你去帮他看一下题目吧。

我答应了，无奈陌丫头不愿意，我说那还是等我喂完饭吧。

喂完饭之后，我就陪小明在餐厅改试卷，陌丫头想要跟着我，嫂嫂赶紧掏出手机陪她看动画片。

这张试卷难度确实挺大的，有些题目我看了都觉得有些莫名其妙。

比如有一题是照样子写词语，示例是（演奏）手风琴，按理来说应该是填动词，比如有一题可以填（热爱）自然，但后面还有（      ）摇晃，这个如果要填动词，我确实一下子想不起来，甚至在网上查都找不到答案。那就先写其他的吧。

最后把其他题目都搞定了，我无奈地说：“你先填个'用力'吧，明天老师讲解的时候认真听，回来告诉我到底怎么写。”

语文完成之后，我就去带陌丫头了，嫂嫂喊哥哥去辅导小明的数学。

我在卧室里还能听到哥哥的咆哮声，不由得想到网上的那句“不写作业，父慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”

等我洗完澡，小明的数学还是没有写完。正在吹头发的时候，他突然走了进来，轻轻地拉了一下我的袖子。

“怎么啦？”我把吹风机关了，转身一看，就发现他的眼眶都红了，估计刚刚被他爸爸骂了。

“婶婶，麻烦给我一支笔，我的笔没有墨了。”

我赶紧去拿了一只笔给他，他默默地走了，那背影怎么看都觉得有些心酸。

等我吹完头发，也差不多可以给陌丫头泡牛奶了。

我去到餐厅发现，小明一个人在改数学试卷，客厅里的牌局非常热闹，时不时爆发出一句：“好牌！”“不要！”

除了打牌的声音，电视也一直放着的，然后还有弟弟妹妹的吵闹声。在这种环境下，哪里有心思改试卷啊？

就在这时候，小侄子小宇突然跑了过来，坐在餐桌上对他哥哥笑。

这种笑，可不是安慰的笑，明显带着点幸灾乐祸。

一直没有说话的小明突然就怒了，吼了一句：“走开！”

小宇并不理他，还在那笑得开心。

然后小明就踢了他坐的凳子一脚。

“小明，写作业！小宇，去客厅！”我赶紧出声制止。

小宇并没有动，而小明突然站起来对着小宇踢了一脚，差点把弟弟从凳子上踢下去。

这一脚应该是有些重的，但小宇好像一副无所谓的样子，还在那里嬉皮笑脸，甚至还想继续坐着。而小明开始变得像一只正准备发怒的小狮子。

我把牛奶瓶放下，拉着小宇去客厅，又回来对小明说：“听话，赶紧写完，有不会的问我或者你爸爸。”

小明还是有些气鼓鼓的，拿着笔在草稿纸上乱画。

不知道为什么，今天这一幕看得我有些心惊。

很明显，小明是因为写作业写得心烦意燥，就把所有的怒火都发泄在弟弟身上，因为他的怒气不可能发在我或者他的爸爸身上，所以只能由弟弟承受了。

而我们这些大人在遇到一些烦心事时，不也是容易把怒火发在一些无辜的人身上吗？

在学校有时临时接到学校的通知，把所有教学计划都打乱，如果哪个学生刚好说了一句小话，我就会对着他劈头盖脸骂一顿；在家里如果正在做事陌丫头来烦我，我也会冲她凶……

这样的迁怒实在是太可怕了，我们的怒火是暂时找到了一个发泄口，但被怒火包围的那个人呢？他又是否会去骂别人？

在网上看到这样一段话：

情绪传染也叫情绪链，是指一个人的坏情绪它可以影响到几个人甚至是很多人的情绪。有国外专家做了一个实验，说有一个小孩考试成绩不好，被母亲训斥了一顿，情绪非常不好，于是出门想找同学散心解闷。小孩在路边看到一条小狗，于是狠狠地踢了过去，吓得小狗狼狈逃窜，见到一位西装革履的老板汪汪狂叫。心情不好的老板到公司逮住他的女秘书大发雷霆，女秘书把怨气一股脑地撒给了莫名其妙的丈夫头上，第二天身为教师的丈夫又把这无名火撒给了一名学生头上，挨了批评的学生，也就是哪位踢狗的小男孩，带着很恶劣的情绪往回家走，在路上又碰到了那只小狗，二话不说又狠狠地踢向小狗......一个人传染一连串，那么这些人到底能把这坏情绪传染给多少人呢？

这些文字看得我有些胆战心惊，在无意中，我的坏情绪又影响了多少人？

希望以后做事要冷静头脑，不要随意发脾气。另外，我还想把这个故事讲给小明听。