初中阶段，我们了解到的就是一些知识进行了分化，男孩子和女孩子对于学习成绩方面的影响越来越明显，这是基于人的心理认知规律所发生的，但是有一点我们需要注意，很多孩子开始学会了学习之外的事情。
也就是说，难道说孩子在初二阶段成绩进行分化的根本原因，并不是自己学习出了问题，也不是初一的时候基础知识的问题，而是自己对于学习的关注出现的问题，或者自己的一些心理发生的偏向。
对于这样的一个情况，大多数人都理解，培养一棵参天大树肯定要不停的把一些侧支进行削减，这样的话才能够让大树更好的成长。
对于初中的孩子，甚至包括小学的孩子来讲，必须经过这样的培养，家长必须有意识的对孩子进行要求，当然到了初中阶段由于儿童心理学发展的影响，很多孩子产生了一些逆反心理，即使这样他们仍然是个孩子，只要家长通过一些科学的手段，一定能够更改孩子，并且能够和孩子做成朋友，控制孩子的学习以及整个的学校生活状态。
所以个人觉得对于初中的孩子来讲，初二的时候趁机进行分化的根本原因并不是学习上出现了障碍，而是心理上发生了偏激。
和孩子做朋友，这是最好的解决方案。
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